文獻綜述如何寫

最近在看華中科大任敏老師講《文獻綜述:從拆解到寫作》,個人覺得任老師講的不錯,鏈接放在文章後

文獻綜述的價值在於提供一個研究議題的知識脈絡地圖;目的在於證明自己的研究處於前沿“高端”。好的文獻綜述必須內含邏輯順序,具體展開有以下四種分類:期刊論文的文獻綜述、學位論文的文獻綜述、論文中的文獻綜述和作爲論文的文獻綜述。

回顧以往學者對文獻綜述的看法,FInk(1998)認爲文獻回顧是一種對現存的 、由研究者、學者和實際工作者所產生的大量著述進行識別 、評價和解釋的系統、明確和再現的方法 。“系統”一詞在具體實踐中需要我們做到橫向分類,縱向理流。David and Sutton(2004)也認爲文獻迴歸是通過識別和查找現存公開發表的與研究者感興趣的主題相關的研究和理論進行評價的過程。如何找到“相關”,關注核心詞和關鍵詞,如果找不到,再嘗試上位詞、接近詞等等。同樣地,Dooley(2001)與某一主題相關的研究進行分析,以識別該領域中一致的結果或解決其中的矛盾。即分類找矛盾,如果沒矛盾,找找需求,找找缺口。結合起來看,文獻綜述需要我們對某一特定研究主題的大量相關研究進行識別、評價和解釋,以呈現該領域知識的發展脈絡或分類圖景,並從中梳理出研究之間的矛盾之處或未解之題,以提供研究的參考和起點。

任老師講《文獻綜述:從拆解到寫作》課程中,在講學位論文文獻綜述時提到了克雷斯威爾文獻綜述五步法:

克雷斯威爾文獻綜述必備因素模型:五步文獻法

文獻綜述應由五部分組合組成:即序言、主題1(關於自變量的)、主題2(關於因變量的)、主題3(關於自變量和因變量兩方面闡述的研究)、總結。
1.序言告知讀者文獻綜述所涉及的幾個部分,這一段是關於章節構成的陳述
2.綜述主題1提出關於“自變量或多個自變量“的學術文獻。在幾個自變量中,只考慮幾個小部分或只關注幾個重要的單一變量。記住僅論述關於自變量的文獻。這種模式可以使關於自便量的文獻和因變量的文獻分開分別綜述,讀者讀起來清晰分明。
3.綜述主題2融合了與“因變量或多個因變量”的學術文獻。雖然有多種因變量,但是隻寫每一個變量的小部分或僅關注單一的、重要的因變量。
5.在綜述的最後提出一個總結,強調最重要的研究,抓住綜述中重要的主體,指出爲什麼我們要對這個主題做更多的研究。其實這裏不僅是要對文獻綜述進行總結,更重要的是找到要從事的這個研究的基石(前人的肩膀),也就是研究的出發點。

五步文獻綜述法,第1、2、3步其實在研究實踐中都不難,因爲這些主題的研究綜述畢竟與你的研究的核心問題有距離。難的是第4步,主題3的綜述。難在哪裏呢?一是閱讀量不夠,找不到最相關的文獻;二是分析不深入,找不到自己研究的“前人的肩膀”、出發點、研究的立足點、自己可能的突破等等。這纔是真正的難點。所以,對於第4步主題3的綜述,個人的看法是“不能短”,而應當長。因爲這個纔是需要精心分析綜合比較的東西(黃宇,2012)。
此外,文秋芳(2001)提出文獻綜述五部分內容:關鍵術語的理論界定;從理論的角度審視選題;對相關的實證研究進行評價;對相關研究設計(包括相關的研究工具給予批判性評價)和研究的理論框架在具體寫作中不一定按照這個順序來,而且,文獻綜述的內容可以根據寫作目的和個人愛好進行適當增刪。

關於期刊論文文獻綜述,路陽(2011)提到了文獻綜述的原則、結構和問題。在文獻綜述中,要避免僅僅描述;尊重文獻,焦點明確與批判性。需要思考所選問題爲什麼重要,誰還認爲他重要,此前誰做過相關研究,我可以改進什麼來找到自己的理論與定位,我的研究將做出什麼貢獻,我將回答哪些特定的問題。對於格式,可以對查找文獻時所使用的關鍵詞、文獻數量和出處等問題進行總體性評價。內容呈現採取“總-分”結構,先總結當前研究的主要方面,然後進行闡述和說明,當前研究的不足之處可以從研究對象、研究方法、研究內容的深度、研究的前瞻性、現實性等多方面進行分析。常見錯誤在於將其寫成羅列一系列研究報告及個別研究發現的摘要。

對於文獻述評,要先肯定已有研究的貢獻。如已有的研究爲作者提供了了解xxxx問題的重要基礎,本文主要從如下幾個方面進一步...比如:概念與很新變量的界定;變量之間關係與機制的解釋;數據處理與樣本選擇侷限;研究方法或工具的拓展(馬紅梅,2018)。高明的文獻評論應通過自己能做什麼間接映射別人存在的侷限(鍾宇平)。
例子:雖然已有相當程度的積累,但仍有一些深層次的問題需要回答。其中一些難題,對理解共同使用公共池塘資源的個人爲何能夠對他們自己的公地實行有效治理和管理,具有關鍵作用。這些難題將在第二章加以考察(埃莉諾.奧斯特羅姆, 2000, p.20)。

寫好文獻綜述,要多讀,然後不要羅列,要分類呈現,要梳理流派,梳理出來矛盾之處,梳理出來未解之題,爲你的研究定個位置,說明它又必要又重要。如何分類?如何梳理流派?經驗要在練習中增加,感覺要經過多讀來培養(任敏,2019)。

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參考資料:
1.風笑天.論社會研究中的文獻回顧[J].華中師範大學學報(人文社會科學版),2010,49(04):40-46.
2..如何做文獻綜述:克雷斯威爾五步文獻綜述法
3.路陽.社會科學研究中的文獻綜述:原則、結構和問題[J].社會科學管理與評論,2011(02):69-75+112.
4.埃莉諾.奧斯特羅姆. (2000). 公共事務的治理之道:集體行動制度的演進 (餘遜達 & 陳旭東, 譯.). 上海: 三聯書店.


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