風月無邊（一）
多麼想讓時光倒流，回到從前，那時你未娶，我待嫁，可等我轉身明白過來，你我已是千瘡百孔。
第一章
跟客戶溝通了好長時間，何曉晴覺得喉嚨有點幹，打開桌上的紫色玻璃罐，拿出幾朵茉莉花，泡了一杯花茶。包裏的手機，傳來了“滴滴”的信息聲。打開一看，是高中一女同學發過來的，上面清晰地寫着一行字：你有沒楊子的電話？
楊子，那個熟悉得不能再熟悉，如今念起依然心痛的名字，深深刻在何曉晴心裏已十多年了。
多少次，她曾在心中幽幽地呼喚着他；多少次，她恍惚看到他微笑地站在面前，輕輕地叫了一聲：“晴兒，我回來了 ！”可一切終究是夢境，出國十多年了，回來，已是不可能。
何曉晴忽然想起前兩天高中班長也問過她有關楊子的信息。一切似乎覺得好笑。你們都沒他的電話，我怎還會有他的電話？誰不知道他在同學羣中已消失十多年了。
元旦將開同學會，組委會人員特忙高中同學的我們，畢業後各奔東西，那麼多年沒見面了，不知他們過得好不好？
有些人，一別，就是一生。
何曉晴打開抽屜中的小說本，寫下了一行漂亮、沉重的字兒：在我最美時遇見了你！
寫着寫着，思緒萬千……
日子似乎又回到了十多年前的青春歲月。
一輛舊式小四輪緩慢地開了過來，搖搖晃晃，停在了學校門口。車上下來了一羣學生，他們穿着普通，仔細瞧瞧，衣服褲子的搭配，可謂多姿多彩，只是雛嫩的臉上，充滿着青春的活力，給人一種遠方的夢想。他們大多或者說幾乎全部，都是來自農民家庭的窮學生。
在這一車學生中，一個提着紫紅色舊式皮箱的女生特別惹人注目，她就是何曉晴。
十六歲的何曉晴清純、文靜。一頭烏黑的學生髮，一身淺綠色連衣裙，走在這羣學生中，似乎與衆不同。
其實，與這羣窮學生比起來，何曉晴的家境也不怎樣，如果真要說，也只能算是半個書香門第。她太公是村裏唯一的秀才，曾在一個私塾裏教書，因平日裏省吃儉用，買了一些田地，置了一些房產。祖父也是半個秀才，跟着父親在私熟裏念過《四書》、《五經》，寫得一手好毛筆字，後因對醫藥有興趣，在村裏開了個診所，生意不錯，賺了一些小錢。只是後來碰上那個年代，爺爺被村委會湊名額，劃爲富農。本是祖輩靠自己頭腦辛苦積下的田地和房地，一夜之間化爲烏有。祖父被五花大綁，套上高帽，在老街裏遊行了一圏，然後被拉至廟頭的那個戲臺上，毫無人性地受難了一番。祖父也算命大，比起村裏某些人來，好多了。據說有好幾人被劃爲地主，槍斃在她中學後面的山溝裏。
祖父苟且保得一命，但至她爸這輩就更不好過了。曉晴爸本與他祖輩一樣有點頭腦，但因爲階級成分低，在村裏始終沒身份，沒地位，終其半生努力，也只是個有着四間平房，默默耕作在田裏的一個農民。
小時候的苦日子，曉晴是深有體味，她家所在的生產隊是村裏最窮的一隊，除她爸還有幾個人勤勞些，其他都是村裏有名的懶漢，也是村裏爲數不多的光棍。那年代，又懶又窮，誰家姑娘會嫁？
曉晴的童年是在七十年代末八十年代初度過的，雖說少吃儉用，但總算熬到了改革開放政策的到來。農村吹來了春天般的溫暖氣息，日子慢慢變好。若是以前，哪能允許一個女孩子去鎮裏讀高中，
也許是有家族基因，曉晴從小喜歡看書，爺爺知道孫女這一愛好，倍感安慰，硬是從靠人治病賺來的錢裏留出一部分買書給孫女看，《隋唐英雄傳》、《岳飛傳》、《朱元璋傳》、《上下五千年》等書，爺爺都買來給她看過。也許是看多了好書的原因，曉晴就是喜歡讀書，從小成績好，她是村裏唯一一個考進這所學校的學生。
一向成績第一的她，如若正常發揮，本可以考進中專，只因考數學時，好不容易做完的最後一題，忽然覺得答案不應如此。
“唰，唰，唰”，幾下子，答案全擦了，等她準備重做時，一看手錶，已不到十分鐘了。
中考終歸是中考，一念之間，緊張的情緒驟然生起，一句“我完了”的心理暗示，竟使得她握筆的手抖個不停，一個字都寫不下去……
就這樣眼睜睜地看着試卷，就這樣十七分的分數全沒了，直到考試結束的鈴聲響起，她才真正意識到：中專的夢兒離她越來越遠了。
何曉晴最後中考的成績是離中專一分之差。 這一分之差可不是小事。八十年代末，高考恢復僅十年，升學率極低。若能考上中專就是吃上了皇糧，一畢業，包分配至各部門，毫無懸念就會成爲國家幹部。
這是多麼好的待遇啊？特別是像何曉晴這樣來自農村的女孩，若考上，簡直是
從山溝溝裏飛出了個金鳳凰，誰不向往？
因爲這一分之差，曉晴媽暗地裏還流過不少淚。曉晴自己倒也沒多大傷心過，她總覺得一切似乎命中註定。
命運之神將何曉晴送到了這個鎮裏唯一的高中。誰也不知道等待她的將是什麼樣的命運。
何曉晴所在的高中在一個美麗的東海海濱小鎮裏，學校不大，前面有一條長長的老街，後面有一座美麗的小山。
山路彎彎，盤旋而至山頂。山上駐有部隊，山頂最高處矗立着一個大圓形雷達，關口處寫着“閒人不得入內”幾個紅色的大字，甚是醒目。
至於山上的雷達是否每時每刻都在高度運作，山上的海軍部隊平日在做些什麼？這一切的一切，使得這座山始終瀰漫着一種神祕的色彩。
學校的校長是個風雲人物。本來何曉晴他們是被縣城高中錄取去的，但校長不知用了什麼鐵腕手段，所有這些優秀學生最後都被招集到了這裏。據何曉晴所知，她雖離中專一分之差，但整整超出了縣城高中錄取線二十八分，完全有資格去縣城高中讀。這個不大不小，設施破舊的小鎮高中，可謂是高手雲集。
這是一屆實驗型的高中班，學生素質好，校長對未來滿懷希望。但對於何曉晴他們來說，本來可到縣城高中讀，現在卻只能在小鎮裏讀，總有點絲絲遺憾。
開學第一天集會，何曉晴就領略了校長的風采，頗有點個人傳奇色彩。
鈴聲一響，值班體育老師將集合笛子一吹，同學們齊唰唰地各自搬着小櫈子來至大會堂。幾米高的木結構大會堂空蕩蕩無一物，四周木窗映染着歲月裏的痕跡，寫滿了昨日裏的故事。畢竟是鎮級高中，房子破舊也是理所當然。這會堂，多虧今日是夏季，四面通風，還算涼快，如若冬日，北風凜冽，遇上雨天，水花還會透過窗戶往內灌，不知集會時會不會很冷嗖？但學生多，大夥兒聚在一起，或許也不會太冷。地面雖是水泥鋪成，也許是時間久遠，小坑小窪滿地是，櫈子放在上面，就是很難平。主席臺上，校長高高地坐在上面，神情專注、威嚴。主席臺下，班主任各自在整隊，按着班級排成長隊，依次坐下。
校長在臺上高舉以前某某同學在這兒考上清華，某某同學在這兒考上覆旦，以此來振奮人心。而最爲同學引爲談資的是五十多歲的校長擁有兩副眼鏡，一副是近視眼鏡，一副是老花眼鏡，集會時，校長一會兒戴上近視眼鏡看看講稿，一會兒戴上老花眼鏡看看隊伍後面的學生有沒認真聽。
校長的苦心，大家都明瞭，可調皮的同學們只覺得校長將兩副眼鏡換來換去，實是好玩，至於報告的內容，當會堂東面的食堂飄來陣陣米飯和各種菜兒的香味時，他們或許就一個耳朵進，一個耳朵出，再也聽不進一個字了，孺子不可教也。
校長真地很敬業，他會在課外時間找幾個學生去談心。至於談心前，他早將這些學生的家庭背景、學習情況、以及性格特徵都記得滾瓜爛熟，等你被逮着，坐在他面前聽訓時，你會有一種如同站在佛祖面前，做過的好事，幹過的壞事，玻璃人似的裏外透明，不得不對這位老校長佩服得五體投地。
何曉晴班好幾個不求上進的同學，都被叫去談過心，回來後，像變了個人樣，激情洋溢，如同剛被洗腦般好學，可過了一段時間，舊病復發，又是慵懶無趣。
話雖這麼說，但你不得不佩服校長的敬業。 同學間有事沒事時，經常相互取笑：“你這副模樣，應該叫校長去給你洗洗腦。”
一個羣體總有各自的生命體系。沒幾天，何曉晴發現班裏同學按家庭遠近分成了三大派：家在這個鎮裏的，家在鄰村的，還有家在遠地的。沒有人發聲過，也沒有誰制定過這個規矩，一切都是約定俗成，水到渠成。
本鎮的同學一日三餐回家吃。鄰村的像何曉晴這些人，一週只在週末回一趟家。遠地的同學更是可憐，兩三週或一個月纔回家一趟。求學與謀生一樣，實是不易。
食堂有兩個打菜的窗口，一個屬於男生的，一個屬於女生。吃飯時間，男生的窗口倒還熱鬧，他們排着長隊，幾毛錢一碗的菜，吃得熱騰騰的。女生的窗口，人跡罕至，女生捨不得買幾毛錢一碗的菜，大多從家裏帶來一兩瓶鹹菜吃它個一星期。
家在鎮裏的那些同學，畢竟鎮裏活路，賺錢容易些，家庭條件稍富裕，也因此，平日裏特別有種優越感，他們敢於在教室裏大聲說話；敢於與同學吵吵鬧鬧；敢於大膽做事，班裏的班幹部基本上由他們來當。家在遠地的同學也不賴，想想也是，能夠大老遠跑至這兒來求學，沒有一點生存和適應能力，怎會來？而最膽小懦弱、默默無聞的是像何曉晴一樣家在鎮下面小村的人，他們在教室裏很少會發聲，除了讀書還是讀書。
面對着陌生的環境，不熟悉的同學，一種深深的孤獨感始終困擾着何曉晴，別的同學很快都找到了一起吃飯的伴，但她始終沒有伴，也許是本性孤傲，很難有人入她的眼；也許是她真喜歡一個人的世界，一個人的孤獨。
不久後，何曉晴在繁忙的課程中找到了學習的樂趣，而且越讀越有興趣，她甚至忘記了什麼叫“孤獨”。
第一個月考，何曉晴考了個全班第二，這是她自個兒都沒想到的事。
教室樓梯上來轉彎處，有一面大大的鏡子，每當走至這兒，看看旁邊如若沒人，何曉晴總喜歡在鏡子前照照姿容，有時還提起裙襬，像跳芭蕾舞的少女般轉個圈兒，她偶然發現自己長得很美，五官端莊，皮膚白嫩，最重要的是，在她身上洋溢着一種民國少女所特有的書卷氣。