【100天成長計劃14】
你真的會學習嗎？
這是今天這節課提出的問題。也點中了我的痛點。
前陣子常常感到焦慮。要學的東西太多，時間卻越來越難擠得出來。
因爲什麼都想學，於是手機裏存了許多課來不及細聽，報了很多訓練營沒法堅持到最後，買了很多書擱置在書架上很久卻連封皮都沒拆、、、、、、
於是更加焦慮，覺得自己不夠自律，不夠努力；覺得自己學習方法不夠好，時間管理能力不夠強。
然後又囤積了一些教人學習或管理時間的課程和書籍、、、
當時間的巨輪不緊不慢、一刻不停地又轉動了一年後，回首一看，通常是花費了大把的時間和精力，不過是“進步一點點”了而已。
但是時不我待，只爭朝夕了啊。
時代發展的速度越來越快，年輕人的能力層級的進化也越來越快，而我們這些中年大媽大叔們，年少時沒趕上好時候，現在連抓個小尾巴的機會都沒有了嗎？
這種焦慮最近因爲換工作達到了高峯，不得不中斷了好幾個課程的學習，清理了手機裏一些關於學習的app，每天固定只聽兩個主課，並且根據今年的主要目標調整了學習方向。這樣整理後，頓時感覺輕鬆了許多。
學生時代的學習是用來打基礎的，不管用得上用不上都得學，社會人的學習就不能再按照學校模式來了。得用“功利性”學習方法。找出自己需要解決的問題，以問題爲導向，創建完善自己的知識體系，以最短的時間獲得儘可能多的認知收益，實現個人“躍遷”。
這就需要我們具備系統思考能力。它包括要素、連接和目標三個方面。思想指導行爲，如果系統思考能力一直停留在低水平上，那我們的能力也很難達到高水平。
如果要改進這種系統，單改變元素是不行的，而是要改變連接，也就是系統的結構關係，甚至整個目標走向，才能達到改變低水平系統的目的。
新手學系統，老手用系統，高手打破系統。
