溝通是家庭教育的重要方法之一，但是，就當今中國家庭的實際情況而言，家長與孩子之間的溝通並不是十分順暢的。我們常常見到的情況倒是不順暢、或者不理想，或者不能溝通。所以，重視並研究與孩子的溝通藝術當是當今家長所面臨的一堂必修課。就筆者的認識，家長要與孩子達到有效溝通，從而實現預定的教育目的，必須遵循兩個原則，運用好六種方法。
一、兩個原則
1.時機性原則。家長與孩子要有效溝通，必須遵循的一個原則是：時機性原則。說得詳細一些，即家長要想使自己與孩子之間的溝通有效、見效，在溝通之前，家長必須尋找恰當的時機；在溝通的時候，家長必須抓住恰當的時機。只有時機恰當，孩子纔有可能傾聽家長的意見，纔有可能聽得進去家長的意見；時機不當，溝通很難發生，甚至不歡而散。
舉個例子，孩子學習成績不是太好，學習態度不是太端正，家長爲了規勸孩子轉變態度，刻苦學習，提高成績，那麼，選擇什麼時候同孩子交流比較恰當呢？據筆者的經驗，考試成績出來後——而且不是一次考試成績，最少三次——家長同孩子交流最恰當，這個時候，有成績做基礎，家長同孩子交流起來，有事實根據、有話可說，孩子也能平心靜氣，交流就能收到應有的效果。
2.簡潔性原則。顧名思義，這個原則的基本含義是：家長同孩子溝通必須簡潔明瞭，乾脆利落，不能囉裏囉嗦、嘮嘮叨叨。囉裏囉嗦、嘮嘮叨叨的溝通非但起不到的應有的效果，而且還會適得其反，引發孩子的反感，使孩子產生逆反心理。如此一來，家長想再和孩子溝通，恐怕是難上加難。
二、六種方法
1.開門見山法。即家長根據實際情況，直接提出要和孩子談的問題，詢問孩子的狀況、想法，指出問題的癥結。
2.曲徑通幽法。這是一種委婉含蓄的方法，這種方法適用於自尊心強、又不敢落後的孩子。對於這類孩子，家長在同其溝通的時候，不宜單刀直入，而應先從相關的事情的談起，漸漸走進問題的核心，這樣，孩子能接受，溝通自然就有效果。
3.目標引入法。就是家長在同孩子交流某件事情的時候，從孩子當初確定的目標入手，娓娓道來，進入正題，直到問題解決的一種溝通法。
4.理想激勵法。就是通過孩子當初確立的理想，或古今中外歷史上通過理想的引領而成就一番事業的名人、偉人入手，漸漸地進入正題的一種溝通法。這種方法鼓動性、激勵性強，這是其優點，但是，這種方法對運用的時機、對象要求很高，作爲家長，使用時必須把握好分寸，否則，溝通就會變成說教，反而不利於問題的解決。
5.以心交心法。這實際上是一種談心法，家長向孩子敞開自己的心扉，真實、真誠的同孩子交流，用自己的真實、真誠引出孩子的真心、真誠，最終達到了解孩子、解決問題的目的。
6. 憶苦思甜法。這種方法雖然不爲大多數孩子所喜歡，但從筆者的經驗和筆者收集到的資料看，關鍵還是看時機對不對、對象對不對、環境對不對，只要把這三者選對了，任何看似不可能的方法都會變成可能。
家庭教育是整個教育體系中非常重要的一環，做好家庭教育，對整個教育體系的健康發展極爲重要。如何做好家庭教育，筆者認爲最關鍵的一環就是家長一定要做好同孩子的溝通。只有溝通暢通了，一切問題均可迎刃而解；反之，溝通不暢通，甚至閉塞，即使是十分簡單的問題，也會變得很難，甚至無法解決。因此，家庭教育必須首重溝通！那麼，如何溝通呢，筆者以上所談，只是一己之見，歡迎讀者諸君交流探討。
