看書，不是學習，而重複幾遍看同一本書就是學習了。
每次無變化的重複則又不是學習，而變化方式的重複纔是學習。
而只是變化角度的重複看又不是學習，嘗試去默記、講出來、寫下來、和人討論乃至測試纔是學習。
原因很簡單。學習就是篩選，如果不能多次重複，且在不同場合下重複，大腦就會認定這個信息、這個知識是垃圾，然後遺忘刪除。
大腦可沒那麼多工夫識別哪個知識重要，哪個是真理。它只知道不斷重複出現的東西就是有用的。
其實在學習的時候，我們也不知道哪些知識是有用的，都是聽人說的：這本書是經典，那本書又是祕籍。
所以得自己去驗證，這時你得脫離書中所說，而自己去總結，自己去研究，如果證實書中所說正確，才能真正學會。不然都只是鸚鵡學舌，呱呱叫罷了。
當然這必須有個過程：
只觀察自己的生活經驗，得出一些局部有效的知識。
然後，參考別人的經驗，找到效力更大的知識。所以得看書。
而書本有兩種，一種只是提供各種結論，一種則既有例子又有結論。而第一種最好不要看，這會把大腦看壞掉。
看第二種也不要看結論，只看它獨特的例子、經驗。
由此，看書必須多且雜。如果只是單調看某類書，得到的結論一定是不靠譜的，幾乎都只是幻想。
爲什麼學習最後都變成了看書了呢？
道理也很簡單。知識和思想，如果不用文字把他固定下來，那麼它們就會隨風而逝，永遠沒人知道了。其實能記錄下來的知識，都是篩選之結果。而不能記錄的，只是廢品。
由此，看書應該多看經典，這也是很簡單的真理。
可以說，不看經典的學習，就是假的學習。
所謂的經典是指：存活有三十年以上的書，或者流傳空間超出國界的書，或者能被驗證有效的書。
除此之外的書，都是垃圾，快餐食品，儘量少碰。比如新聞、軟文、一切新出的書。