原创 讀書煮飯說
先猛火燒，快要好時，溫火悶，待不多時，就可以喫飯享用了。 其中火候要留意，不過太猛，猛則焦，不過太溫柔，溫則生。 水也不可少，少則必然生，多了雖然不成飯，但是至少能熟。 記憶是鍋，思考是武火，睡覺是文火，安靜是水，書是鍋蓋。
2020-06-14 14:35:03
原创 儒釋道與現代觀念之區別
儒釋道的觀念來自“天”。 天有兩個基本屬性： 1，空無。 2，運動。 儒家看到的是：運動。所以要講“天行健”，要講“知不可爲而爲”。 佛道看到的是：空無。所以要損之又損，無爲。 具體的說，儒家是有追求，有理想的，堅韌不拔的。像天一樣，日夜運
2020-06-14 14:35:03
原创 論證，應是人人需要增強的技能
說到底，論證是一種對話。 別人關心你到底想要說什麼，不然爲啥要和你對話，不然你說的話價值何在？所以，一定要明確自己的立場、角度和前提，最重要的是：你要亮出自己的觀點。 你既然表達了一個觀點，那麼自然地，你就是說明你說的有道理，或者是對的，或
2020-06-14 14:34:53
原创 卡片式寫作，根本不是好的方法。
1，卡片少還好，一多之後，整理這些卡片都是一件大工程。更別說運用了。 2，每次寫的卡片，不寫自己當時想法還好，因爲寫了也是白寫，過幾天乃至幾個月後，你根本就覺得這個想法就是垃圾。 3，所謂的卡片容易聯想，也是假的，因爲每個知識點的角度都不同
2020-06-14 14:34:53
原创 立場、視角、分類和知識
任何的思考都是有立場的，任何的觀點也都是有立場的。 不過，當我們採取中立的、超然的、非功利的立場之後，得到的是智慧，比如一些哲學、宗教、科學。 當我們採取生存、生活的立場時，得到的是比較可靠的知識，比如科技知識，專業知識。 當我們採取一種顯
2020-06-14 14:34:53
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原创 概念是如何形成的？
答案很簡單：自動形成的。 人腦隨時隨地都在尋找模式、規律和因果。只要你給定一個現象，它就能馬上給你一個解釋。 比如看天空的雲，你馬上就會發現雲像條狗，像一個房子，像一個人臉等。這就是你大腦的傑作，它忍不住要把無意義的東西賦予意義。 這些都很
2020-06-14 14:34:53
原创 學習，就是學會一個新詞
學習，可以有兩個隱喻。一個電腦安裝APP，一個喫飯。 不過，我一直認爲，學習任何東西，都是學會一組詞語而已。 我們每一個人都會說話，學習並掌握的詞語都是日常生活中常用的，這些詞語指稱的對象都是常見的。這可以稱爲“公共語言”。這也是我們人類交
2020-06-14 14:34:53
原创 體物與格物
木之問：橫渠說“物有未體，則心爲有外”，體之義如何？ （朱子）曰：此是置心在物中究見此理如格物致知之意，與體物之體不同。（《語類》卷98） 此是徽州本。成化本後一句作“與體用之體不同”《朱子語類匯校》第7冊，校勘記：頁969。） 這一段有兩
2020-06-14 14:34:53
原创 爲什麼你總是學不會呢？
沒有“反求諸己”。 反求諸己，不是道德律條，也不是什麼反省自責。 而是聯繫自己的生活經驗，自己的知識，自己的觀察，自己的感受，自己的研究考察，進而來判定所學知識的真假。 如果不能反求諸己，所得的知識就只是“裝飾性知識”，好像自己懂了，其實是
2019-08-29 17:04:43
原创 適當難度的重複，是學習的祕訣
看書，不是學習，而重複幾遍看同一本書就是學習了。 每次無變化的重複則又不是學習，而變化方式的重複纔是學習。 而只是變化角度的重複看又不是學習，嘗試去默記、講出來、寫下來、和人討論乃至測試纔是學習。 原因很簡單。學習就是篩選，如果不能多次重複
2019-08-29 17:04:43
原创 “個體進化論”系列文章的預告
這是我長期讀書和實踐的總結。 分享出來希望能幫助有緣人。 總的思維導圖： 我將在簡書全寫乾貨，把金針度與人。 我的學習法，思考法與寫作法，都是從這套方法論延伸出來的。可以說，如果能用好這套方法論，成爲領域高手，都不是問題。
2019-08-28 17:13:37
原创 家不是講理的地方嗎？
這個觀念影響着要不要講道理的上層建築。就連一些社會心理學的專家，也會循循善誘地開導婚戀問題人物：家不是講理的地方，你（指男方）應該讓着她。在《非誠勿擾》裏，很有觀衆緣的評論嘉賓、社會心理學教授黃菡有一次就用過這個觀念作爲論據勸說男嘉賓。 從
2019-08-27 17:07:21
原创 標題黨、渣男、交際花和小兒子
他們都是騙子。 但是爲什麼你會上當呢？ 因爲他們懂你的弱點和興趣點。你面對他們只會情不自禁地信服和妥協。 父母爲什麼喜歡小兒子，就是因爲他們懂得哄父母開心，而且經常關心問候，懂得父母需要陪伴。而大兒子則不知道這個，他們只知道給錢和出力。 渣
2019-08-27 17:07:21
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原创 寫作的兩項核心技術，你都會了嗎？
駕馭能力本是一種騎行技能，尤其是騎馬、騎牛、騎象。 當有了汽車、自行車後，駕馭也就不再是駕馭這些有生命的動物了。而是駕駛機械設備。 慢慢駕馭能力，開始延伸：對下屬、奴僕的管理、調節；對某件事的處理；對文字的運用；對數據、文獻材料的梳理；對金
2019-08-26 17:07:33
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原创 根本不存在“解構”這回事！
萬物都有結構，語言也不例外。語言的結構是什麼？ 無非是符號與其含義之間的結構。 如狗，就對應真實中那個四條腿的動物。 科學，就對應一堆故事、人物和公式的集體記憶。 每個字，都有其對應的含義，若不然這個字，就不會存在。 解構，如果是將某個字、
2019-08-25 16:59:28