科恩说，适度的打闹游戏可以合理释放孩子的恐惧、犹豫、冲动、愤怒等情绪，也可以锻炼身体，增强孩子自信，培训他们的自我意识。
其实不管打闹游戏，还是置换角色假想游戏，当导演给孩子编剧本玩游戏，我感觉最重要的，都还是能够真正的“看见”孩子。
看见孩子各种情绪之后隐藏着的真实感受和需求，看见孩子在游戏过程中情绪感受的变化，看见孩子原本的样子：一个乐于合作、充满爱和喜悦的人。
类似于冰山模型，我们往往通过海面上露出来的一角-孩子的行为或表现直接去判定他，但其实在海面下，还隐藏着巨大的冰山，也就是行为背后，还隐藏着感受和需求，这个才是我们最应该关注的。
关于打闹游戏，会有一些肢体接触，可以有强肢体接触、弱肢体接触、非肢体接触，可以根据孩子的不同反应，选择适度的游戏。父母需要注意的是，让孩子与一个比自己强大又极力想赢的大人对抗，对孩子一点儿帮助也没有，这是孩子的时间，不是你的。
科恩对于挠痒痒游戏，也有不同的看法。这个游戏，从我们小时候就开始在玩了，现在也会去和自己的孩子玩。每次她也会咯咯笑，我也以为她很开心。但科恩认为，违背别人意愿的呵痒是不被允许的，呵痒可能有趣，但孩子会感到无力控制局面。这和我们跟孩子玩对抗游戏来加强他们的自信和力量是违背的。可以假装要呵痒但又后退不动、或者在挠痒痒时迅速戳一下在他们停止笑之前就不再出手，让他们觉得自己有掌控感。
这几天好些朋友问我这是什么书的，就是图二这本，科恩的《游戏力》，非常值得一读，尤其适合爸爸们，因为科恩博士本就是一个爸爸[偷笑]
外国人写的书吧，我总觉得很啰嗦[捂脸]可是又需要慢慢读，本月目标就是先啃完这本书，再结合其他资料，对于如何陪玩形成一个框架，以后就知道该怎么更好陪妞了。