渾渾噩噩上網課
“叮叮叮……”
“老爸，快點兒，老師提問我呢，我點哪兒呀？快點兒！”
“這兒！這兒！”老爸撲到電腦前，剛晃動鼠標，“可能是xx的信號不好，我們提問xxx同學。”我很沮喪，都怪自己是個“電腦白癡”，失去一次回答問題的機會。
“xx，你忘提交數學作業了？老師剛發提醒呢？快點兒交了！”媽媽強壓着怒火說。
“我忘了怎麼提交了……”
一場突如其來的新冠肺炎，暫時改變了我的學習生活，這是我們剛開始上網課的情形。導致手忙腳亂的原因有兩點，一是我還沉浸在往日的鬆懈狀態之中；二是天生對新事物有排斥。所以害得爸媽倆人給我做助手。一週下來，一家人疲憊不堪。週末，班主任陳老師在班會上對我們提出了要求：端正學習態度，自己的事情自己做，以最飽滿的狀態適應網課的學習。我的大腦中蹦出一句話。馬雲曾經說過，“有的人一生都是輸在對於新生事物上，第一看不見，第二看不起，第三看不懂，第四來不及。”“我得把釘釘這個新生事物翻個底兒朝天，我都不信我征服不了你！”於是，我請求爸爸把釘釘的功能以及使用方法做一講解並進行演示，我逐個操作，不多大一會兒，就掌握了。
自律前行爭優秀
“叮叮叮……”鬧鐘響了，五點半了，家裏人還在香甜的夢中，我悄悄下樓，跑步去了。
“叮叮叮……”六點半了，小組視頻會議開始，各科組長開始檢查背誦情況。
“叮叮叮……”七點五十，我準時走進書房，關上房門，坐在電腦前，開始一天的學習。時而看微課視頻，時而聽老師講課，時而連麥，時而讀書，時而做題……一切是那麼自然，那麼美好！
……
“這個孩子早晨也不用叫了……”
“看着學習勁頭蠻足的，一天一天都待在書房……”
夜裏，我偶然間聽到爸媽的聊天兒。
我有什麼理由不好好學習呢？我暗暗地問自己。新冠肺炎正值肆虐之時，那麼多醫務工作者不顧個人安危，逆行直上；爲了防控疫情，那麼多的志願者佇立路口，排查車輛；爲了共享優質資源，國家統一安排課程；爲了符合學情，我們的老師堅持直播……看到精美的課件，聽到老師沙啞的聲音，收到老師反饋的作業，我知道上網課不是我們不容易，是老師更不容易！我唯有跟上老師的節奏，用知識縫製鎧甲，將來才能披甲上陣，爲祖國做奉獻。
春已至，百花開。相信疫情馬上過去，我們也即將踏進校園，在知識的海洋中盡情地遨遊。