聚焦核心素養 構建優質課堂

一、學生核心素養的認識

學生核心素養

學科核心素養

核心素養的提出

唯物史觀

時空觀念

史料實證

歷史解釋

家國情懷

梳理與概括

繼承與發展

提煉昇華

唯物史觀的題很多。選擇題。

總結觀點，用史實說明觀點。

發現問題，並用史料闡述。

25題，兩個圖片找共同點，論述。

孤證不立

古代史要增加到12分

默默的敬畏和溫情。

對原文的簡單的概括和翻譯。

互動，課堂上的動是思維的動。歷史課程是個理性的課程。