一、顆粒歸倉
小步邁——基礎知識不間斷複習
回頭看——迴歸基礎、重視錯題
默寫本專用，字詞，課後習題，默寫句段，訂正錯題，重考錯題。打假，假訂正，假複習，對錯題稍微改動，再考。
二、用好考試
深挖洞 廣積糧 緩稱王。
特別努力的付出，我很勤奮的，踏實的！在學生面前是風輕雲淡！對學生思維能力的培養，不做無效的作業！講練評一致性！做截圖放在課件上用！我講課的起點是學生的盲區。嚴謹認真的學習習慣！求真務實的作風！三色筆！圈畫！黑色做題，紅色訂正，綠色思維過程！很漂亮的議論文！好考考的是材料作文！把眼光放長遠！初一把字練好！臨摹！空間佈局。起筆頓筆收筆的意識。天天表揚寫得好的字的同學！就像細胞分裂！調侃！考後分析知道盲區。哪些是能力問題、知識問題、習慣問題？
三、精選練習
用好真題
分類型整理，提煉規律，研究答案，從答案倒退做法。二模（商丘，北京。上海，安徽，山西，陝西）溫州，浙江衢州二模。廣州，深圳期中考試題。浙江教研員，衢州的校長。
用好套題
近三年考過的略做。對文本真正讀懂！邏輯思維能力。我們做一套，訂一套，悟一套。三十套。
培養習慣
重視作業習慣的構建。作業排名次。好習慣就是好方法！先弱科再強科！抓平時！在做中學，在學中做。
重視研讀習慣的培養。
重視思維習慣的構建。審題的習慣！審題是個能力，準確分析的能力。平臺一樣，幸運不一樣，對自己的要求標準高。
培養審題習慣
堅硬的鎧甲，強大的心臟。
基本理念:當堂訓練，高效上課。
不做不講，不批改不講。閱讀先行，寫作貫穿，滾動複習，前掛後連，語言表達，見縫就填。
答題卡上寫作文。親情，友情，鄉情。準備好幾篇成功作文。
我不是英雄，我是創造英雄的人。