“奇才心理大學網絡繪畫”10個月的課結束了，很高興在這能認識很多志同道合的人，也感謝奇才心理白銀亮校長，和後臺工作人員，感謝我們的授課老師王海玉，也感謝奇才心理的這個平臺。
剛開始大家都會懷着一個好奇的眼光去聽課，採用課後作業，課前分享，當然也不會像學生時代，現在只要有網絡，任何一個地方就可以用手機聽課，既便是有事沒有時間也可以下次看回放。
學習完全是自覺性的，因爲你是付費學習的，他不可能像學生時代那樣，有老師監督你學習，完全是自覺學習，採用了課下封閉的形式交流，（奇才繪畫學習羣）。首先從繪畫的發展史說“人類最早的溝通都是通過象形字在器皿、巖壁上畫來記錄生活”，表達人們的內心世界，繪畫也是最形象的記錄，繪畫是人類的本能。
隨着社會的發展，心理學家不斷地將繪畫與心理學連結起來，形成一門新的藝術治療技術一一繪畫分析與心理治療（簡稱爲繪畫療法）。通過繪畫分析，可以從畫者的個性特徵和心理狀況洞悉，用繪畫與自身心理療法的整合，達到身心和一。繪畫就是一個打開心靈之窗，透過繪畫了解自已，讓畫者得到心理成長，協助畫者解決心理問題。
第一：繪畫分析與心理冶療的實踐應用
（1）繪畫分析與心理分析是一種靈活方便的方法，既能運用於個體，又能運用於團體。
（2）也可以作爲對社會人羣心理健康的普查篩選工具，針對部分人進行心理健康干預。
（3）也可以用於精神衛生工作相關的門診臨牀以及心理問題和心理疾病住院患者的心理診斷手段，爲心理諮詢、心理治療提供相關的人格方面的信息。
（4）可以調節改善、夫妻關係、親子關係、及同事關係等。
第二：繪畫分析與心理治療的優勢和劣勢
（1）簡單易行。
（2）進行時間較短，以較少時間與精力消耗獲得豐富的信息。
（3）能夠迅速進行對來訪者的檢測。
（4）較少有成套試題對來訪者構成威脅，成爲能夠引發濃厚興趣的測試。
（5）由於簡單易行，可操作性好，可用於個人和集團的檢查等。
經典的繪畫主題有樹木畫、房屋畫和人物畫，以及它們的組合形式和各自的具體形式，如家庭或學校動態圖，果樹、自畫像、異性像、雨中人等。除了經典的繪畫主題之外，包括隨意畫、多維添加畫、安全島、時間家族線、生命線、曼茶羅繪畫、協作畫、肓眼繪畫、非利手繪畫、爬山圖、過河圖等。
剛開始最基本是從房樹人開始。也就是繪畫要有格式，就好比第一步準備一張4K的白紙和12色的彩筆，紙張有橫畫與線畫，有線條畫，有長線條、短線條，波紋線條等等，樹木畫其實是一幅自畫像，相對於人物畫，樹木畫更容易聯想，並且自我防衛很低，是一種很好的投射法，而且更容易投射出封存在深層的感情。
樹就像一個人從最小長成參天大樹要經歷過風風兩雨，因此樹象徵着成長與發展，代表的是生命力和能量。可以看出很多。
畫自己：可能我們會一直喜歡看別人，我們會拿自己跟別人比，於是我們就會在大腦中形成了固有的模式，比方對面的房屋好看，我們認爲好看，是我們早在心中構成了一幅美麗的圖式，要麼是看別人的，要麼是聽到的。
繪畫能看到：它像照相機一樣把自己真實的一面展出，像聚焦，靶中在心，讓我在畫的當中能夠感受到那份無法用語言表達的都能呈現，短短的10個月課程就這樣結束了，接下來就是自己要多練習、多實踐，
把自己所學的繪畫分析與繪畫技術應用到社會，爲大衆服務。如果您想學可以加入繪畫。如果你想學習，就請關注，謝謝大家。
