如何建立“爲我所有”的學習視角，我的思考如下：
首先，搞明白有哪些可以“爲我所有”。能夠爲我所用的，可以是人、物、時間。第一，人，即是人脈。如果能夠擁有足夠的人脈資源，當遇到自己無法處理的問題時，就可以借用人脈資源的力量，鏈接到有能力處理這個問題的人，從而達成目的。第二，物，指的是工具。在做同一件事的時候，我有不同的工具可以選擇，但不論哪種工具，最終都是爲了滿足需求的前提下，完成目標。第三，時間，屬於內部因素。每個人每一天擁有的時間是固定的，每一天裏需要安排多少時間進行某一件事，是自己需要規劃的。
其次，弄清楚，怎樣“用”。用“人”的時候，可以採取什麼樣的方式，如和平共處、人情賬目、資源互換、威逼利誘、暴力強迫、殺雞儆猴等。用“物”的時候根據什麼原則來篩選，比如今晚加班需要解決晚飯問題，我可以利用公司食堂、利用外賣、利用便利店等，但是爲了節約時間，我會選擇外賣來解決，再比如“殺雞焉用宰牛刀”也是一種對物的選擇。用“時間”的時候，涉及到個人對時間的規劃，因爲每個人每天的時間都是固定24小時。
最後，分情況討論，“我”是指誰。可能是我個人，學到的技能直接能在工作中使用；也可能是我所在的組織，事件的經驗分享可以讓我的組織避免損失；甚至可能是整個人類，電磁場的發現和最後的應用，便是造福了全人類。