如何建立“为我所有”的学习视角，我的思考如下：
首先，搞明白有哪些可以“为我所有”。能够为我所用的，可以是人、物、时间。第一，人，即是人脉。如果能够拥有足够的人脉资源，当遇到自己无法处理的问题时，就可以借用人脉资源的力量，链接到有能力处理这个问题的人，从而达成目的。第二，物，指的是工具。在做同一件事的时候，我有不同的工具可以选择，但不论哪种工具，最终都是为了满足需求的前提下，完成目标。第三，时间，属于内部因素。每个人每一天拥有的时间是固定的，每一天里需要安排多少时间进行某一件事，是自己需要规划的。
其次，弄清楚，怎样“用”。用“人”的时候，可以采取什么样的方式，如和平共处、人情账目、资源互换、威逼利诱、暴力强迫、杀鸡儆猴等。用“物”的时候根据什么原则来筛选，比如今晚加班需要解决晚饭问题，我可以利用公司食堂、利用外卖、利用便利店等，但是为了节约时间，我会选择外卖来解决，再比如“杀鸡焉用宰牛刀”也是一种对物的选择。用“时间”的时候，涉及到个人对时间的规划，因为每个人每天的时间都是固定24小时。
最后，分情况讨论，“我”是指谁。可能是我个人，学到的技能直接能在工作中使用；也可能是我所在的组织，事件的经验分享可以让我的组织避免损失；甚至可能是整个人类，电磁场的发现和最后的应用，便是造福了全人类。