都已经9102年了，我们生活在这个社会，资源饱和、职场竞争残酷，不可不谓惊悚。工作这么些年。经常有朋友跟我倾诉说，我感觉我到了瓶颈了，每天不知所措。
小A跟我讲，做了5年技术，感觉技术也就这样了，每天干不完的活，头发日渐稀疏，发际线后移到怀疑人生，每次tony老师问我要不要打薄我都想哭；
小B跟我讲，我做PM三年了，感觉每天就是计划、需求、吵架，越做越没劲。新来的产品工资都比我高，感觉再过几年我就失业了；
。。。。
每每听到这些我不禁也想到自己。也想问问，年龄大了真的就Out了，被职场的舞台所遗忘了么？我思索良久。找到了答案，不！我们之所以恐慌，是因为我们站的不够高，我们之所以害怕，是因为我们缺少竞争力；
那么说到竞争力，我们到底该怎么做？
未来竞争力大体可分为以下几种：
学习力、思考力、创造力、设计力、共情力、故事力、领导力、整合力
一、学习力
想要提高自己的核心竞争力，好的学习方法必不可少，良好的学习方法可以让你事半功倍。
（1）学习金字塔
模型介绍：学习金字塔是由学习专家爱德加戴尔在1946年提出的，他用数字形象的呈现了：采用不同的学习方法，两周后记住的内容区别，根据此模型，学习效率在30%以下的基本上都是个人或者被动学习，而在50%以上的都是主动或者团队学习。
何时去用：当你需要学习新知识新技能时可以参考此学习模型。
（2）费曼技巧
模型介绍：费曼技巧号称“史上最强学习方法”，其核心是通过教别人的方式让自己学会，费曼技巧又称四步学习法
第一步：选择一个你想要理解的概念
明确需要学习和理解的目标
第二步：设想一种场景，你正要向别人传授这个概念
想象一个场景或者拿一张白纸，就好像你正在教一位初次接触这个概念的学生一样，用简单的语言表达你的概念。在这个过程中，你会更清楚地意识到关于这个概念你理解了多少，以及是否还存在理解不清的地方。
第三步：如果你感觉卡壳了，就回顾一下学习资料
如果你感觉卡壳了，就要回到最初的学习资料并重新学习让你感到卡壳的部分，直到你领会顺畅，可以在纸上解释这个部分为止。
第四步：为了让你的讲解通俗易懂，简化语言表达
用你自己的语言，而不是学习资料中的语言来解释概念。你要努力简化语言表达，或者与已有的知识建立一种类比关系，以便更好地理解它。
何时去用：当你需要深刻了解一个新知识，可以参考此模型；
（3）刻意联系
模型介绍：刻意练习是一种提升技能和能力的的有效训练方法，是由安德斯.艾利克森在《刻意联系》一书中提到的，他的特点是只在"学习区"练习，大量重复、高度注意力集中持续获得有效的反馈。
何时去用：当你想要针对性提高某种技能时可以使用刻意联系的方法来学习。
（4）RIA阅读法
模型介绍：
核心思想就是将阅读分为：
R（阅读片段）、
I（用自己的话重述知识）、
A1（描述自己的相关经验）
A2（以后我怎么应用）
R：在读书时，遇到某一个心动片段，停下来，划出来。
I：用自己的话复述原文知识，达到理解知识本身是什么的程度。
A1：写和这个知识有关的自己的经验，通过反思自己的相关经验，让这个知识真的和自己有关
A2：写下针对这个知识自己可以如何进行的下一步行动，让知识真的应用在自己的生命里，我们才能因为它变的更好。
何时去用：当你需要学以致用某个知识的时候，可以考虑使用RIA阅读法，快速帮你达到学以致用的目的；
（5）二八法则
模型介绍：二八定律是19世纪末20世纪初意大利经济学家帕累托发现的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的，因此又称二八定律。二八定律在学习领域同样使用，我们可以学习20%的只是去解决80%的问题；
何时去用:当你需要快速掌握技能的时候，你可以学习20%的重点；
二、思考力
俗话说思维方式决定你的格局，格局决定你的高度，作为PM，我们应该如何打开我们思维方式呢，以下几种方式绝对有助于你。
（1）黄金圈法则
模型描述：黄金圈法则讲究遇到问题从内而外来考虑，先考虑为什么这么做。再考虑怎么去做，最后再考虑做什么。
何时用：当你思考问题时可以采用黄金圈法则，有助于你寻找问题的根本原因。作为产品我们思考问题更应该如此。不应仅仅停留在表面；
（2）5W1H法则
模型介绍：who【人员】、what【对象】、Where【地点】、When【时间】、Why【原因】、How【方法】.此方法非常实用，在头脑风暴时也是非常有用；遇到一个问题从各个角度分析；
何时用：当你面对一个复杂的问题的时候，你可以使用此方法全面分析；
（3）思维导图
模型介绍：又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 。是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
何时用：当你需要全面考虑一件事情的时候
（4）SWOT分析
模型介绍：所谓SWOT分析，即基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性。
S （strengths）是优势
W （weaknesses）是劣势
O （opportunities）是机会
T （threats）是威胁。
按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。
何时用：当我们需要盘点自身的技能，和分析周围环境带来的影响，可以采用SWOT分析
（5）10/10/10法则
模型介绍：当你面对生活的重大决策时，你可以试着做一些下面这个心理演练，也叫10/10/10法则。这里面的道理有两个：
第一，通过这种方式，你可以克服短期情绪，比如因为一时的愤怒做出不理智的行为
第二，从未来视角看当下，你会更高的眼界和格局，你会看到更多的风险和机会，这一点，在你制定自己的阶段性目标的时候也用得到。
人总是有主观偏好的，跳出自我，做一个旁观者，就像给你的朋友出主意一样，可以让你在做决策的时候拥有更多的主动权。作为PM我们在思考问题的时候需要更加冷静沉着，避免因自身情绪问题导致我们产生片面或者带有偏见的看法；
何时用：当你需要针对一个决策的长远影响进行分析的时候，可以使用10/10/10法则来帮助我们思考；
三、创造力
作为一个合格的PM，如果想进一步提升自己，或者超越别人，我们除了思考，我们还需要创造，保持产品的创造力是保持自己的核心竞争力的基础。那么如何提升自己的创造力呢，有如下几个法则可以参考。
（1）六顶帽子法则
模型介绍：利用六顶帽子原则可以消除无意义的争吵，从不同角度思考同一个问题，从而创造高效能的解决方案。
白色思考帽
白色是中立而客观的。戴上白色思考帽，人们思考的是关注客观的事实和数据。
绿色思考帽
绿色代表茵茵芳草，象征勃勃生机。绿色思考帽寓意创造力和想象力。具有创造性思考、头脑风暴、求异思维等功能。
黄色思考帽
黄色代表价值与肯定。戴上黄色思考帽，人们从正面考虑问题，表达乐观的、满怀希望的、建设性的观点。
黑色思考帽
戴上黑色思考帽，人们可以运用否定、怀疑、质疑的看法，合乎逻辑的进行批判，尽情发表负面的意见，找出逻辑上的错误。
红色思考帽
红色是情感的色彩。戴上红色思考帽，人们可以表现自己的情绪，人们还可以表达直觉、感受、预感等方面的看法。
蓝色思考帽
蓝色思考帽负责控制和调节思维过程。负责控制各种思考帽的使用顺序，规划和管理整个思考过程，并负责做出结论。
何时用：进行团队会议时可以采用不同颜色帽子轮番思考问题，可以使会议更加清晰
（2）头脑风暴
模型介绍：头脑风暴法（Brain storming），是指由美国BBDO广告公司的奥斯本首创，该方法主要由价值工程工作小组人员在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法。
何时用：当某个问题需要收集大量创意的时候，可以采用头脑风暴的形式，集思广益；
（3）逆向思维
模型介绍：当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时，而你却独自朝相反的方向思索，这样的思维方式就叫逆向思维。人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。其实，对于某些问题，尤其是一些特殊问题，从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化。
何时用：当我们遇到一个问题迟迟得到突破的时候，我们可以逆向思考一下，也许会有意想不到的收获，作为一个PM，很多问题我们在思考的时候可以考虑采用逆向思维，这也是我们解决问题所必备的思维方式；
（4）类比思维
模型介绍：类比思维是根据两个具有相同或相似特征的事物间的对比，从某一事物的某些已知特征去推测另一事物的相应特征存在的思维活动；
何时用：当你在思考一个问题时，可以通过其他不相干的事件进行对比，从而的到启发，比如你学会了养猪。那么在养牛的时候你就可以对比的思考，哪些需要注意的地方。作为PM我们经常遇到一些棘手的问题没有接触过，这个时候我们就可以通过类比的方式找到突破点；
（5）SCAMPER创新思维模型
模型定义：
S-substitute(代替)：
在参加共读活动的时候，除了完成共读活动以外，还可以用自己的想法和行动去更好的理解和践行跃迁这个概念吗？
C-combine(合并)：
我能将参加《跃迁》共读和圈圈的竞争力攻略结合起来吗？如果把两者结合起来是否能产生更好的效果呢？我能把读《跃迁》和读其他书籍结合起来吗？
A-adapt(适应)：
我可以和亲人朋友一起共读吗？这样一边共读，一边思考，一边提问，效果是不是更好呢？
M-modify(修改)：
我能给这个共读活动增加自己的见解吗？有些地方是不是可以改动呢？这样共读的效果会否更好？
P-putto other uses(作为他用)：
别人是如何参加这次共读的呢？他们的方法有什么不同？我可以借鉴他们的方法吗？
E-eliminate(简化)：
共读的时间能否缩短呢？流程是否可以优化呢？我是不是可以选择只听其中重要的部分呢？
R-reverse/rearrange(反向，重新安排)：
共读《跃迁》的顺序是否可以重新安排呢？我们可以从最后往前共读吗？我们可以安排一次共读一章的一部分加另一章的一部分吗？
何时用：当现有产品需要改进时，可以参考此思维模式来寻找突破和解决方案；
总结：提高自己的核心竞争力。作为一个PM的话，学习力、思考力、创造力对我们来说是基础，有助于我们在繁杂的系统和需求之间保持清晰的思维，有助于我们在设计产品的时候得到新的突破；以上方法可以按照自身的情况选一个最合适的，下篇我们将和大家介绍设计力、共情力、故事力、领导力、整合力有哪些方法可以提升自己；