禾玥讀書第一期
《富爸爸窮爸爸》作者是美國的羅伯特·清崎，現在他是一位成功的投資人。
很多人聊到理財的入門書籍，都會想到這本書。
富爸爸指的是作者的朋友的爸爸，他最後是夏威夷最富有的人；窮爸爸指的是作者的博士爸爸。富爸爸去世時留給家人豐厚的財產，而窮爸爸留給家人的只是債務。這也是作者接受到兩種不同理財觀念的原因。這本書，作者結合自身致富經歷，教授我們所欠缺的財務知識。
讀完此書，也讓我開始思考，是什麼導致我們窮?
一、家庭教育
我們從小就沒有理財觀念。
家庭是每個人最早的教育環境，只有一小部分人，從小養成思考的習慣。
關於賺錢，大部分的父母會說:“去上學，好好讀書，取得好成績，這樣你就能找到一份好的工作，找到工作就有錢了。”
他們在表達，讀書是我們賺大錢的唯一出路。我們在人生的前二十年，全家人都將注意力聚焦在讀書上，讓我們覺得“唯有讀書高”。
這不僅讓我們放大對於畢業後工資的期待值；也會讓我們不去思考是否還有其他方式幫助我們賺到錢。
說說李嘉誠的家庭教育，他的兩個兒子很小的時候就搬着小板凳去聽公司的董事會了；同時，李嘉誠還會選擇讓孩子出去打工。
這些當然不是爲了錢，而是要讓孩子開始學習思考，尋找解決問題的辦法。
就像作者，在九歲的時候和自己的小夥伴去給富爸爸打工，因爲覺得工資低但加薪申請不被通過時，他曾非常痛苦，於此同時他也在思考，怎樣可以賺到錢，最後果然發現商店的廢書可以給他們帶來收益。看，這就是思考的力量。
作者這樣評價他的兩個爸爸:在遇到錢的問題時，一個爸爸習慣於逃避（窮爸爸)，另一個爸爸則總是想辦法解決（富爸爸)。
二、學校教育
上學之後，我們也沒有接觸到財務知識。
學校是我們大部分人成長的主要教育場所，學校教給我們很多知識，培養我們技能，我們大部分人用在學校的所學知識和技能找到工作。
正因爲待在學校的時間最長，所以學校的教育對我們的思維方式影響很大。
比如沒有學校教我們財務知識，但我們發現，步入社會之後，財務知識其實是非常重要的。
學校的教育還有一個特點——非體驗式學習。埃德加·戴爾的學習金字塔理論告訴我們，體驗式學習（即通過行動，實踐或是模擬)才能學得更好。而閱讀和講座是學習效果最差的方式，而大多數學校的教學都是採用閱讀和講座的形式。
三、自我因素
1.放棄學習
讀這本書的時候，我被自己嚇一跳，因爲我連最基本的財務知識都沒有。
書中有一句話:正因爲你沒有錢，就更要學習。
對許多人來說，離開學校是學習的終點而不是起點。
我們都不應該放棄學習，就像如果我不讀書，那我無法看到這些對我生活有幫助的知識。
書中提到的“資產和負債的區別”我認爲非常重要。
資產是能把錢放進我們口袋的東西，負債是能把錢從我們口袋取走的東西。
比如我們買了一套房子，每月需要還3000塊的房貸，這房子是負債而不是資產。
我們應該增加資產，減少負債。負債可以有，但是一定要在自己的承受範圍之內。
2.不良的消費習慣（不能控制自己的慾望）
購買自己經濟承受範圍以外的東西，只會讓我們越來越窮。
就像買奢侈品，富人最後纔買奢侈品，而窮人和中產階級會先買奢侈品。
我們每個人都希望擁有一些更好、更漂亮、更有趣或更令人激動的東西，所以我們努力工作，努力賺錢。當我們更有錢，就需要更多的錢來買更多的快樂、更多的開心、更多的舒適和更多的安全感。
我們要明白更多的錢不是我們控制慾望的方法。
我們應該懂得斷舍離，並不是每個慾望都一定要得到滿足。
3.不關注自己的事業
事業和職業不同。我把它理解爲，職業是本職工作，事業是能夠給我帶來收益的業餘愛好。
目前，我在關注自己的事業的初級階段。我的計劃是，每月精讀兩本書，並在簡書與大家分享。
最後，和大家分享書中的一句話:
上天賜予我們每個人兩樣偉大的禮物:思想和時間。你可以運用這兩件禮物去做你願意做的事情。
禾玥讀書第2期預告:《自控力》