歲月不居，時節如流。這學年將要落定。回眸，有些惘然，有些不捨，有些難忘。我想用三個詞概括這一去不復返的時日：強逼、癡愛、感念。
強逼。得知去七年級的夙願得以實現時，很是喜悅，更是感激。“裸備”一詞已經萌生於心。於是，備課，努力甩掉住柺杖，強逼自己對文本的解讀多一些自我。有時，一篇課文讀三遍四遍，教給學生什麼可能也無頭緒。怎麼辦？只有繼續讀，設身處地想，自己是學生想知道什麼，作者想表現什麼，編者爲什麼要選此文。這樣或許就有一些眉目。還有，有些課文有些句子詞語很美妙，但美在何處，妙在哪裏，真不好說明白。心裏有嘴中無，筆下無，真的好難的。所以，當課堂上與學生碰出火花時，那種喜悅，只有經歷者方可體味。
疫情開學，看到同仁將所分的全冊備課，速速地告罄。也曾動搖過。網絡時代，“度娘”無所不能，一搜一點，要教案是教案，要課件是課件。自己何苦？可是，江山易改本性難移。“裸備”，還有很長的路要走，非人們以爲的那樣：你一直初三把關，初一那就是小菜一碟。
癡愛。早讀，是這學年最後一次，學生爲明天的考試背誦着，書寫着。看着忙碌的他們，很是愛戀。曾經，因課文未背而流淚；爲作業不交而罰站；以作業抄襲而檢討，可這些全都成爲親切的懷戀。看着“朗誦大王”陳夢涵，矮矮的胖胖的，會朗誦，愛朗誦，大方熱情，活潑敢問，總愛問問題，常因他的問題課堂就多一點豐富或笑聲。但願我依舊初二，依舊做他的老師。瞅着“及時雨”王子豪、黨昊楠、苗常歡，他們思維敏捷，好說敢說。每當課堂處於低谷時，總是他們當仁不讓的發聲。他們好率真，想說就說，錯對從不在意。正如蔣子龍所說，回答錯誤是悲劇，不回答就沒有劇。悲劇比沒有劇要好得多。端詳着“左右手”李紫瑤、姚詠玫，性格外向，語文基礎厚實。整天“老師，作業差五本”，“老師，有同學抄襲作業”。尤其網課時，也牢記語文科代表的身份。小小年紀，擔當責任，可貴可嘉。望着“神筆”李嘉穎、姚嘉雯、寧陽陽，竟將同學的嬉笑怒罵皆成文章。目視着“書寫達人”李嘉欣、王韓諾、寧陽陽，字如其人，那份靜心，未來可期。
感念。感謝成我之美的領導，給機會給我平臺，與七年級與部編教材的磨合。感念同事張軍妮，在初冬的接納和照顧，豆敏捷的豁達與仁愛，才讓我度過難關。感念辦公室周英。雙休，辦公室一塵不染，清清爽爽；清晨，水杯滿滿的溫熱，剛好一喝。節日，弱弱的一聲問候，語短情深。
一切過往，皆是序章。往者不可諫，來者猶可追。懷揣感念，悅人悅己，有趣每一天！