前几日，在“问墨课堂”专栏里发了一篇名为“那个说‘没关系’的孩子”的小文，原本只是默默欣赏寂寥无声的家长群终于有了回应，我很欣喜，欣喜家长的参与。我们开设公众号，日日更新内容的目的就在于可以通过一些渠道与家长建立联系，中心的老师及时反馈孩子在课堂的学习情况与思想动态，而家长也能第一时间获得信息，而后更好地配合老师教育好孩子。我常在文末加一句“一切为了孩子”，这不是口号，而是发自内心地希望我们的孩子可以健康快乐成长。
今日的话题叫做“我该怎么办？”这里的我代表四类人：孩子，家长，教师与社会。在上一篇小文中，我讲述了两个在校园中发生的孩子间磕磕碰碰的故事，两个女孩同时选择原谅那个或有意或无意伤害自己的人。在文中，我鼓励了这种行为，我觉得她们年龄尚小，心智单纯，不应该因为同学间在所难免的打闹和矛盾而耿耿于怀，以牙还牙。其实，发完文字后我也进行了反思，如果这个事件特别恶劣，引发成了校园暴力的话，孩子该怎么办？也可以用一句轻描淡写的“没关系”来解决吗？
我的顾虑也正是家长的顾虑，发文当天，就有家长在中心总群发声了：“看见这文章让我想起了我儿子在福州公立幼儿园刚上小班的上学期，他班上有个很皮的小男孩在午觉时间用指甲在我儿子的脸上抓了一长道下来，那疤痕半年过去了还是有痕迹在脸上，当时去接儿子的时候，看见他的脸抓痕很深，当时我很生气的找他老师问怎么回事，我想吵架的，被我儿子的一句‘没关系的妈妈老师叫他跟我道歉了，我原谅他了’这句话。一下子我感觉我儿子咋这么容易原谅伤害他的人，是太善良了，在这社会会吃亏的，我心里虽然有一千个想吵架的冲动被儿子的话塞回来了，就这样接他回家了。看着他那脸上一道很深的红红的抓痕，一路上我心里都是不爽的，过了一段时间，我才想通了，原来我还不如一个小班大的孩子大度。轻易的原谅他人的错。其实我更多的是心疼。其实善良是一种美德，可是我希望所有的孩子善良也要有个度，所有善良的孩子都要学会保护好自己。有时候太善良了不见的是对的，如果对方不是故意伤害，那可以原谅。如果对方是故意加恶意的伤害我们要打压回去。共勉。”
读完家长的这段话，我的心抽搐了一下，心疼孩子被无缘无故伤害，赞叹孩子忍着巨痛选择原谅，也深深地理解家长当时的愤怒，而又为她最终尊重孩子也选择原谅感动。为人母亲，爱子心切人尽皆知，如若换成其他大部分家长肯定会不依不挠的，首先要学校拿出个说法，再则让对方家长好好教训自己的孩子。
满怀敬意地，我回了这样一段话：“你的观点我非常认同，在我孩子成长的过程中也曾遇到这样的事情。孩子老实，刚开始到一个班级容易遭受同学的欺负，但我孩子性子比较温和，他从不予以计较，久而久之，就没人欺负他了。反倒是班上那些性格强势，不肯吃一点亏的孩子树敌无数。我当了十八年的班主任，面对有些顽劣不堪的孩子我会告诉他，今天你可以欺负到比你软弱的同学，但到了中学，你的这些坏毛病会为你引来无数的麻烦与伤害。我对孩子们说：你不要以恶制恶，今天欺负你的人他也会欺负别人，到时候会有人收拾他的。我们要教育孩子，伤人之心不可有，防人之心不可无。有些人惹不起我们躲得起。”
家长同意孩子“伤人之心不可有，防人之心不可无，”但她觉得能躲则躲，不能躲的时候应该机智勇敢地应对。我则更希望孩子的“机智勇敢”中包含向家长，向学校，向社会求助。因为孩子还小，他们完全没有能力独立解决此类问题，他们受情绪控制，遇事不知轻重，惟恐一时冲动造成无可挽回的后果。记得去年，与我的孩子在墨尔本看了电影《少年的你》，观影的时候我泪流满面，深深地为剧中男女主人公的遭遇痛心疾首，虽然只是一部电影，但我知道，校园凌霸事件是时有发生，孩子如果有一个天成了欺人者或被欺者，我们该怎么办？
又得追溯到教育的根源，在教育孩子的责任中，谁轻谁重？家庭教育是根本，我们的父母把孩子带到这个世界上来，在给予他们最基本的生存条件后，是否要在构建他健康的精神与人格上负起责任？许多家长把这一重大责任推给了学校，生而不教，这是我们在孩子的教育上遇到的第一重悲哀。学校接纳了学子，为他们的精神家园提供了良好的环境，教师苦口婆心地去纠正孩子从家庭中带来的不良习性，希望能让他端正自己的学习态度，至于人生态度，并不是那么关心。学校的首要是优良的成绩，这成绩如何考量，那就是卷面分。升学率成了学校的重中之重，在此标准的重压之下，教师没有太多时间与精力去关注孩子的精神成长，关注他们的内心是否健康，是否快乐，这是孩子成长中遇到的第二重悲哀。
当成绩成为衡量孩子是否优秀的最重要乃至唯一标准后，悲剧便随之而来了——班上考第二名的孩子杀死了第一名的孩子，认为只有对方死了，自己才有机会成为第一名，才能得到父母师长的认可；十五岁的女孩勒死了与自己相依为命的母亲，只因母亲的高要求让她生不如死；多少不堪学业重负的孩子跳楼跳江，以死反抗；又有多少高分却劣德的孩子应运而生，表面他们风光无限，而内心却阴暗冷酷。
细思极恐，这个社会怎么了？我们该如何教育好自己的子女？当我们的孩子被别人欺负的时候该说“没关系”还是“你再敢动我试试”？似乎都不妥。而那些欺人者呢？到他最终酿成惨剧的时候，他们的父母会如何反思？学校该如何反思？整个社会又如何反思？
如此一个大课题或许不是我们这样的小课堂可以解决的，我们只能对您说，在孩子的成长过程中，请有效陪伴，深入他们的内心，做好他们的引路人。问墨的老师们热爱您的孩子，希望他们不欺人也不被欺，可以永远保持童真，永远不受伤害，健康快乐成长！
