文/风糖
已是盛夏，天气特别闷热，太阳炙烤着大地，树叶子都搭啦着脑袋，知了的叫声也显的有气无力，无一丝风的踪影，更觉烦躁不安，做什么事儿都静不下心。
晚上决定趁凉快回家看看老爸老妈，一进门，刚好碰到老爸又在召开门球裁判线上研讨会。
只见手机被固定在餐桌上一个专业支架里，旁边的笔记本上密密麻麻记录着，今天晚上要探讨的问题，正确答案和注意事项，包括要点分析，旁边坐着全情投入的老爸。啧～
我凑到餐桌旁，老爸正激情澎湃的对着手机在讲课。“今晚的这个问题，未看到正确答案之前，我翻找了很多资料，第1种情况有很明确的回答，第2种情况网络上都没有找到明确的答案，但这种情况在咱们上次比赛的时候就遇到过，当时老李把球打成了这种情况，我们虽然没有明里指责他，在暗地里调侃人家的做法不对，是因为年纪太大了，才出了昏招。”
“现在看到市门协给的正确答案，才发现错的是我们呢，是我们没有注意到场内和场边这两个词语的不同，是我们在考虑问题的时候不细致，才做出了错误判断呀。”
……
“是呀，实际情况复杂，我们要学习的东西多着呢。知道的或者自己的经验还是太有限了，咱们每天讨论两个问题，就把这两个问题研究透，这个问题我的错误观念是……，老李你也说说”
大家伙儿语调那个真挚，情绪那个饱满，时而因自己的错误痛心疾首，时而为别人的毛病哈哈大笑。那负责任的状态让人感觉不是在讨论一个门球裁判的判罚，而是在商量着什么重要的国家大事。
今晚老爸是视频会议的主持，他需要事先找好今晚学习的两个题目，然后把题目发给参加会议的8个人来预习，可以根据自己的经验来回答问题，也可以上网搜索或者是通过杂志来寻求答案，还可以同伴间相互讨论。
到晚上8:00，负责主持的老爸会逐一召集伙伴们登录钉钉参会，直到8:10分点名完毕。主持人要先重述一下问题，发表自己的观点，然后组织其他八个小伙伴讨论发言，最后给出正确答案，大家再进行讨论，寻找认知上的偏差，纠正错误观念，达成共识。
这样的热烈讨论能延续到晚上9:30。结束前由上一位主持人按排好的班，提醒下一位主持人，准备好问题提前发布，大家再进行下一轮的讨论预习。
周而复始。
这样的视频研讨会从疫情期间开始，一直到现在，有半年时间。出于对门球的热爱和急需培养门球裁判的实际需求。他们自发组建了这样的一个学习小团队，得到了市门协领导的大力支持，给大家送来很多门球裁判培训资料，大家商讨之后，选择以解决问题的形式来学习裁判知识。
会议采取的是线上钉钉视频形式，一开始大家不会使用钉钉，老爸最先向我们请教学习。然后逐一的推荐给大家，让大家学习，掌握在钉钉使用语音或者是视频通话功能。
我们都用钉钉讲过课，或者组织过教研活动。我们遇到过哪些问题？技术上的障碍，学生参与线上学习主动性不强，效果堪忧……对线上的学习和研讨都不抱太大的希望。
和这个团队的成员相比，我忽然觉得有些惭愧。我们有这样用心吗？
老爸他们这个团队的成员，平均年龄在70岁了，接受新技术的能力可想而知，不知道他们花了多少功夫，借助多少外力才能够让自己下载钉钉、登录钉钉，并成功参与钉钉会议发言或者是直播。
可是只要你千方百计去做，就一定能做得成。
参与度不高？那就排好计划表，每个人都要做主持，每个人都要做功课，每个人都要发言。
裁判条例内容枯燥？那就以问题为导向，情境教学，把一条条的枯燥内容放在具体的实际情况中，让知识生活化变得鲜活起来。
趣味性不强？大家既是球员又是裁判，从不同的角度审视，真正做到教学相长。此外，打球过程中谁还会不出个洋相，这时候拿出来晒一晒，大家哈哈一笑，即学了知识，又增进了感情。
我们走的时候老爸的研讨会还没结束，下楼，走出院外，有风扑面而来，暑气渐消，虽不是很凉快，但心慢慢静下来了。
每次旁听一会儿老爸的门球裁判研讨会，我都象是经受了一次教育！一开始时我还会打趣他们打个门球而已，用得着这么上心吗？可后来这种认真和执着感染了我，让我对这个团队既尊重又喜爱。
我们的年龄和精力，不应该把事情做得更好吗？可有时候却任由颓废和懒惰包裹着自己。动不动就想着，别折腾了就这样吧，差不多行了。
老爸已经70岁了，用一句现在时髦的话说，还能“乘风破浪”，活到老学到老，践行着终身学习的理念。热热闹闹的门球比赛，潇潇洒洒的各地骑行，无不彰显着生命的活力，他用充沛的热情，把自己的生活安排的有滋有味，退休了，美好还要继续。
我们呢？我们有什么理由不用力的去学习、工作、经营好自己的生活？
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
每个人都可以扬帆，启航，乘风破浪！
专题1:文海文林
专题2:毓秀红林