行知班開班一星期，我們一起打掃衛生，寫信回信，建設小組，選舉班委，擬定班名、班呼、班風說明，劃分職責，制定組規和班級積分管理制度。
設置“英雄榜”“目標欄”“照片牆”“公告欄”“圖書角”“展示欄”等班級文化，打造一間開放、好奇、探索、好學、樂知的幸福教室。
師生共同創造是一件特別美妙的事情，雖然幾乎長在班裏，幾度脫掉鞋子光腳在地上跑來跑去，以此換取雙腳暫時歇息。但我臉上卻始終掛着溫暖熱情的笑容，那是從心底不由自主向外湧現出來的。
我怎麼會不開心？這裏一筆一劃，一點一滴都是我和孩子們共同創造出來的。回想第一天剛開學，排隊時連個願意站出來整理班級隊伍的人都沒有，甚至還有一羣羣男生相互起鬨，他說他行，他又說他行，糾纏不清。你要知道，自我介紹和班幹部競選時，只有一個女生大大方方，積極主動入選，剩下的全都是沉默。最後我不得不打破僵局，要求每小組強制推薦一名同學參加競選，才湊夠12位競選候選人，這12個人中又有2人申請退出。
不知道是不是我這種放鬆的狀態被他們看在心裏？他們在班裏也慢慢的活潑起來。
有一個學生私下偷偷和我說：“老師，你這樣不行，你都不像一個老師，要想當好班主任，就應該厲害一點，要不然學生纔不怕你呢！”
我很好奇，繼續追問：“那班主任的臉應該是什麼樣的？”
“厲害的呀！”
“不對，應該是超級厲害！”
“超級厲害的控制慾強、會失了自由；笑嘻嘻的老師雖然你回答問題，那能不能再拿出一點時間和力量幫助需要你幫助的個人？”那當班主任，需要掛一個什麼樣的臉呢？
我認爲起碼得是好奇、探索。有了這些，你纔會有熱情，有了熱情，纔有機會化解前緣。
所以班主任還要帶一本字典過來，反正早晚都能背會。