一直觉得我的英语课上的好慢哦，不知道为什么？今天只上了8张PPT，还用上了傍晚辅导的时间，真是有些力不从心。
现在回想起来，觉得有以下原因。
首先是纪律问题。小学生坐不住，管纪律真是个大麻烦。一来我不会凶人，学生看我是新老师，欺软怕硬，在我的课堂上就堂而皇之的违反课堂纪律。我看有些老师上课用小组加分的方法进行PK，调动孩子争强好胜的心理，但我发现，有些学生根本不在乎。不过，还是有些作用，毕竟小礼物对于三年级学生还是很有吸引力。但我也发现另一个问题，有些小组调皮捣蛋的人比较多，就导致那个组一直扣分，组里其他人也那他们没有办法，于是他们上课开始越来越不积极。有时候看着也挺心疼的！所以这也涉及到另一个问题，孩子的座位问题，如何合理地分配学生的座位，尽量让每一组都有不同等级的学生？这个问题，周末一定要抽时间思考一下，尤其是班上几个爱搞事情的学生，一定要把他们分开。
梁老师说，上课时一定要把学生放在眼里，你在上课时，眼睛要盯着学生，学生的一举一动都应该看在你的眼里，只有这样，学生分心走神你才知道。作为新老师，最容易把心思放在课件上，想把课讲好，但现实情况时，管不好课堂纪律，课备得再好都没有用。一针见血，管住学生才是我目前最应该做的事情。
第二个问题，就是对课件和授课目标不熟悉。关于课件，我们学校现在是统一备课，刚拿到课件，很多时候没有机会好好研读，我又是班主任，一些班务处理起来需要时间，结果弄得自己都没有时间好好备课。
作为一个新老师，没有时间备课，真的是太危险了。我也在权衡，如何平衡班级和授课两个任务。作为班主任，总有些事情需要操心，大小表格，监督学生值日，各种会议……因为不熟悉做法，问题就会变得越来越复杂。针对这个问题，还是需要多问，学校有经验的老师很多，遇到问题及时发问，认真思考，把自己的困惑，尤其是借用其他老师的方法却达不到同样的效果，其中原因何在就可以请教前辈们了。
今天下午去教研，科组长也对我们这些新老师下达了任务，下周估计领导就要开始听课了，课还讲得一团糟糕。对于备课的流程，也还是云里雾里，有时候开始怀疑自己是否适合做老师，现在想想当时选择这个行业，无非是觉得英语专业，做老师是我目前最好的选择。如今木已成舟，最好的应对方法还是迎难而上。我相信，一个人对待困难的处境会影响到他的生活态度，如果这一次畏难放弃了，那下一份工作依然会做不好。
当然，做老师也有很多乐趣，尤其是看着孩子们真心的喜欢您。尤其是，今天教师节，收到了好多鲜花，孩子们也送了贺卡，看着满满的心意，入职这两周的疲惫似乎又消减了。