陳寅格說，人要有獨立之精神，自由之思想。
我覺得他說的，就是我這樣的人。
比如每次溜達到家附近的商業區，總有不知從哪兒冒出來的小姐姐，拉着我說3-7歲是孩子的語言敏感期，我看你家小孩骨骼驚奇天資聰穎，趕緊報個英語班，別耽誤孩子後悔一生。
我獨立思考幾秒，決定不從衆，家長才是最好的老師，於是掙扎着每天用英文和女兒聊幾句，最後發現還是報班效率高。
最近加入幼兒園家長羣，裏面經常「叮了當啷」激情討論，我又獨立思考了幾秒，如果老師有重要消息，是會通過小程序單獨通知的，遂開啓了免打擾，結果錯過了教師節下午放假的消息，差點把果凍一人留在幼兒園。
有時獨立思考代價挺大，我還是乖乖關閉了免打擾，每條信息都審慎閱覽，撒花點贊。
果凍奶奶說，孩子是啥，孩子就是你的牽絆。言外之意我聽懂了，你都這麼大了，老孃還得給你帶娃。
的確，果凍上幼兒園以後，我感受尤其明顯，這個點該出去活動了，該喫飯了，該午睡了，老師有沒有給添衣服啊，上廁所了嗎，防疫表記得帶上啊......上着班也神遊不斷。
果凍還沒咋地，我卻患上了分離焦慮。我氣鼓鼓地想，這是病啊，得治。
當然，果凍病情比我輕，第三週開始，進幼兒園不哭了，也不抱大腿不準走了，雖然早起還會裝睡磨蹭一下，但大體已經適應了新環境，還記住了糯米、土豆、大錘等一堆小朋友的花名。
欣慰啊，面對陌生的老師、同學、規矩，果凍的不安全感可是分離焦慮與陌生人焦慮的疊加，但適應得如此之快，實在出乎意料。
聽老師反饋，果凍會摸着小朋友的手說，別哭了，你媽媽晚上就來接你啦。這是我教的，看來我讓她獲取心理優勢的小策略執行得還不錯。
上幼兒園後，果凍知道節約用水了，也懂得排隊了，連我日常的要求都更容易執行，比如稍微聲音大點，就會讓原本坐在地上耍賴的果凍，一骨碌爬起來，一邊解釋爸爸你知道我爲什麼這樣嗎，一邊乖乖地跟上。
你爲啥這樣我不知道，我只知道老師規矩教得挺不錯。
但一帆風順只是生活的表象，逆水行舟纔是日常。
週六晚上，睡得挺早的果凍突然從夢裏醒來，哭，使勁哭，找茬哭，我過去安慰，她一邊哭一邊說，不要爸爸，爸爸你走開，我要把你扔飛。
以前果凍語言暴力的對象總是媽媽，這可是我從來沒體會的待遇。
看着亂踢亂鬧的果凍，我正準備發飆，突然想起哪個專家說過，孩子的每一次情緒爆發，背後都有一定的心理需求。
我想起來了，這是果凍上幼兒園以後第一次瞎胡鬧。
就像男女正在激烈爭吵，女人突然聽到愛面子的男人說，「是我錯了，我愛你」一樣，我馬上心軟了下來，覺得果凍此時的哭鬧，光榮而正確。
哎，哭吧，把自己裝成乖小孩已經2周了，即使不想離開爸媽，也最終還是要被掰開緊攥的手，獨自面對陌生的一切。
沒有時間觀念，不懂「晚上就來接你」是啥意思，褲子溼了也不知怎麼和老師表達，就這麼溼漉漉地忍着。本已難熬，還要按照我的要求假裝勇敢，努力安慰想家的小朋友。
可是，誰又來安慰你呢？你還不能用語言準確表達自己複雜的思想和感受，這種感覺，挺憋屈的吧？情緒總要有個釋放的窗口。
我想起有次果凍不想走路，她不是像以前一樣耍賴要抱，而是說，爸爸，我的鞋裏好像有什麼東西紮腳。
懂事，也就意味着會揣摩別人的心理，會把以前理所當然的寵愛，變成小心翼翼的索要。
傻孩子，我可是你爸啊，你們女人都一個樣，嘴裏說不要，其實是需要。
還好我這次想清楚了你爲何會哭鬧，要是我大聲呵斥，或者置之不理，你會有多難受？
都說家長要做孩子的理性腦，幫他們學習怎樣控制情緒，可有的時候，我連自己的腦袋都管理不好，並沒有把積極、溫和的情緒傳遞給你。
有次被我說了兩句後，果凍哭着說，以後不要這樣欺負我了。
在等等吧果凍，等你交到幾個好朋友，把幼兒園和個人意義聯繫起來，感受到「原來老師也很關注我呀，小朋友也很好玩呀」的時候，我想攔你去幼兒園，恐怕都攔不住。
這就像英國心理學家西爾維亞說的那句話：
這個世界上所有的愛都以聚合爲最終目的，只有一種愛以分離爲目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子儘早作爲一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。
等你發現除了家以外，還有其他地方能帶給你溫暖和愉悅，就是你不再需要我的時刻。
終於，果凍哭累了，再次睡去。不知多少爸媽會和我一樣，以爲掛着淚珠熟睡的孩子，擁有天下最美的容顏。
也不知有多少爸媽，會在孩子長大的時候，猶豫是該讓她快點成長，還是再緩慢優雅一些。
做什麼獨立思考的家長，我還是隨大流吧。