本來以爲這門課講完一個暑期就結束了，沒想到孩子們還願意繼續。在學期當中繁重的課業裏主動要求再加上這門課，誠然是想繼續提高寫作文的能力，卻也同時是自己給自己加碼。想來便有些讓我這個即爲人師，又爲人母的人心疼。
那麼，我們還是每週一次，繼續寫吧。
我們前一個階段的主要內容，集中在以事與物爲線索或爲載體的層面，也就是客觀的層面。這是孩子們思路的基本層面，也是相對而言比較容易處理的層面。
當我們在這個層面上，把如何抓住題目要求組織素材，如何利用素材把情感、意願、想法表述清楚，我們就應該進入更進一步的強化，即訓練語言的生動、鮮明，突出整個篇章的個性特點。從句子的擴寫、改寫，開始打磨孩子們的語感和語言的表現能力。
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