原创：谢芳
编辑：杨荷 晓庆
首先，他们都需要借助于自身的力量由内而外的完成这个突破的过程；
再一个，这个过程当中会经历看不见未来的无助，挣扎，从尝试突破，然后失败，随之伴随着而来的失落和否定，然后又继续探求，继续突破这样一条反复探求、自我调整的一条道路；
最后，通过自己的力量实现自我突破的蝴蝶们和孩子们都会完成自我蜕变，迎来新的天地。
家长在这个过程当中扮演的角色似乎应该是一个从旁鼓励的拉拉队，在孩子有点失落绝望的时候给他鼓励，或者给一些有用的建议。让孩子在每次失败的时候总有一个声音告诉他，你是可以做到的。
而现在的许多家长做的事情却与这个事情本来应该的样子背道而驰：
比如说试图通过外力把这个茧打破，而不是让孩子通过自己的力量去实现，结果发现孩子并没有变成蝴蝶飞出来，而是......；
比如说在孩子努力尝试的时候不断地否定他，而不是鼓励他和指导他，那么孩子似乎就丧失了继续挣扎的勇气，或者因为这个过程太痛苦而直接放弃努力；
所以当下的一些孩子最终没有完成化茧成蝶地完美蜕变，或者永远地困在牢固的茧中，或者因为有些无知的外力导致夭折。而这所有的这些原本都可以避免，这取决于你是不是愿意让孩子自己经历这个痛苦而又具有蜕变性意义的过程。而我们只是角落里那个温暖的照耀着孩子们的那盏灯。