不动笔墨不读书
学习语文，最重要的要算是阅读了。无论是朗读、默读、速读，其目的都是要从文章中选取信息，提取信息，积累信息，被自己所用。
现在的学生阅读，大都是过目不过脑；就是朗读，也是有口无心，最后脑子是一片空白，什么收获也没有。
再看看学生读书时的表现，课本平放在课桌上，但自己似乎是太阳下的懒猫，没有骨头似的趴在桌子上。就是朗读，也是有气无力，嘴巴只是稍微张张而已，只要老师不盯着，立即就会停止，只是瞪着眼睛在那里呆望，望着，脑子里不知想到哪里去了。
我屡次告诉学生，读书要动笔。我记得我小学时的老师经常说的一句话“好脑子不如烂笔头”，就是要多动笔。言即边读书，边勾画。即使不知道勾画什么，因为你需要指着，精力自然会集中，读书的内容就会了解多些。
所以必须要求学生，一定在读书时把字词勾画出来，不认识的字，应该勾画。精美的词语，也该勾画，尤其是那些成语，更应该学会运用，能准确理解他们在句子中的意思。不勾画，词语在脑子里一闪而过，就不可能会运用。
好的语句也该勾画，甚至摘抄，以便积累。记叙文中描写的语句，运用修辞的句子、感觉矛盾的句子，都是该勾画的，或是感悟很深的句子也应当勾画，在书籍的空隙写上你的感悟。书读完后，还应当在文末或文章的开头写上阅读感悟，写出你对作者情感的理解和分析，这样读过的课文满书阅读的印记，看着都感到舒心。
读书、勾画、点评，这样的读书方法该给学生要求了。