中午喫完飯，小朋友都回到了教室，唯獨詹同學不見蹤影。詹同學是我班“四大跑王”之一，一下課就滿教學樓跑，一二年級時沒少讓我到處找。
我立即問大家是否看到了詹同學，大家都說沒看到，正在我着急時，一個小朋友說看到了，我讓他去找詹回來。
過了一會兒，詹同學眼圈紅紅的回來了。我正在給一個小朋友面批作文，問他去了哪裏，他帶着哭腔說，我不想和你說。卻又眼巴巴地看着我，欲言又止的樣子，我知道他很想給我說。
看着他雙眼噙住眼淚，小嘴癟着的可憐樣，我忍住“小火山”說，先站在這裏等我。給面批的孩子講好作文。我把他拉過來，再次問他。
他委屈地告訴我，喫完飯，他看到有人下樓就跟着別人一起下樓，然後在樓下上完洗手間時發現自己出不來了，門被別人鎖了。他喊了很久，才被一個老師救了。
有驚無險！我忍住笑，真是天助我也啊！這次正是教育“跑王”遵守規則的好時機。於是趁機告訴他爲什麼不能在學校到處亂跑的原因，有些危險老師和同學不能及時幫助他，要在學校指定的區域玩耍，休息。
我建議他把今天的遭遇寫成日記，他認真地點點頭。
心平氣和地安穩住調皮孩子們的情緒，看到他們釋然的眼神，自己也覺得無比的開心。就在這一瞬間，覺得自己的工作是非常有意義的！