1.安为什么最后能种出莲花？书中有哪些细节在暗示？
故事中老和尚给三个和尚本、静、安每人一颗千年莲花种子，看谁能种出来？故事的结尾，只有安种的莲花种子，开出美丽的花朵。从书中的细节，我们也能看出来。
在雪地里，本急于找锄头，忙着种下那颗莲花种子，静在寻找有关莲花的书籍，而安却把那颗莲花种子挂在胸前，耐心等待春天的到来。
他去集市上，去请教有经验种藕的师傅指点种莲花的方法。掌握了莲花种植的时间和注意事项，春天来了，他把莲花种子小心地种在池塘里，盛夏，开出美丽的荷花。
2.从故事中你是否看到一些家长和自己的影子，谈谈你的想法和认识。
绘本中的本，不考虑天气的实际情况，在雪花纷飞的冬天，迫不及待地种下种子，一心只想着第一个种出千年莲花，结果种子很长时间没有长出来。这种心态，与现实中那些不考虑孩子的智商等实际情况，硬逼孩子只想让孩子考试第一名的心情，不是一样的吗？
故事中的静，虽然从书中找到了莲花发芽的科学理论，处处静心呵护着这颗千年莲花种子，在温暖的房间里，种在黄金盆里，用名贵的药水和花土，培育出这颗莲花幼苗，并用上黄金罩。可是，种子发芽没几天，就因为缺少阳光和氧气枯萎而死。静的做法，与那些不考虑孩子真正想要的，只是一味把自己的想法强加给孩子，把孩子当做温室里的花朵，精心呵护，最终结果会背道而驰！
种子发芽需要阳光和自由，孩子的成长何曾不需要阳光和自由呢？我们的家长，很多时候没有给孩子足够的自由成长空间，而是依据自己的意愿，强加给他太多的学习压力，没有感受到成长和学习的快乐，有的孩子最终会放弃成长！
故事中的安，遵循科学发展规律，积极请教别人，学习他人的经验理论，不急不躁，静等花开，终于迎来了荷花盛开的美景！
3.很多图画书都会有个文字没提到但却贯穿整个图画叙事的配角，比如本书中的小狗，你是否留意到？并说说作者安排这个配角的用意。
