俗话说“考考考，老师的法宝，考考考，学生的命根。”其实，不少学困生根本不把考试当回事，倒是因为学校要对教师根据学生成绩排队，把教师分为三五九等，使得考试成绩成为了老师的命根。
还记得30年前，我第一次登上讲台，从不曾想生活会同考试接壤，从不曾想过分数带来的教育异变是怎样腐蚀着我的心灵。每一次考试，对于我来说都是一次惊悸，每一次失败对于我来说，都是一次难以承载的负荷。怎么也忘不了2012年中考，我的语文成绩竟是备课组倒数第一，在教师大会检讨前夕，我焦躁不安，尽管自尊受伤，但还得强忍着。
30年的为师生涯，我经历过12次中考。自进双中后，我经历过2001届、2004届、2007届、2010届、2011届、2012届、2013届、2014、2017届九次中考。在这个只有分数论英雄的平台上。每一次面对，我都无法坦然，尤其是等待成绩的那几天，我无数次的预设着可能的结果，那种紧张、惧怕犹如一条条毒蛇般吞噬着我的心灵。等到成绩揭晓之时，我的内心忐忑不安。记得2007年中考成绩揭晓，我上网查了自己的成绩，因担心落败，我又逐个查询了宁静老师所教学生的成绩。成功，自然欢喜；失败，则无地自容。好在九次中考有三次夺取了第一，有五次位居中游，有一次落败。换句话说，谁也没有办法成为常胜将军。即使成功，也要面临着苦涩，2007届1班中考达到高中录取线425分的学生多达44人，但还有十余名学习狠拼的孩子没有考上高中，以至于孩子们约我出游，我因难以面对中考失意孩子痛苦的目光而拒绝。还记得2012届，因为考试失败，让我再也没有勇气面带欢颜，连最后学生请我签名，请我合影，我都提不起半点兴致，如此尴尬，一切都是升学考试惹得祸。
30年来，我的头上总是悬着利剑，总是违心地要去做自己根本就不愿意做的事情。比如为了让学生不至于在学习中松懈，我时常开展背诵大赛，举行听写大赛，举行作文大赛，虽说颁奖时教室里掌声阵阵，欢呼声迭起。然而这一切决然不是师生自愿，一切都是现实的逼迫，换句话说一切都无可奈何……