纪律的含义更多的是帮助和教导，而非冲突。无论发生了新的状况，还是出现新的机会，你只需要让孩子知道该怎么做。
举个例子:丽莉开始冲哥哥大喊大叫，想让哥哥从滑梯上下来，让她玩一次滑梯。丽莉2岁，哥哥6岁。丽莉妈妈把她带到一边，让她能冷静下来。
然后她的妈妈说:“跟我来，我们再试一次。”
她们朝哥哥走去，哥哥还霸占着滑梯。
妈妈蹲下来，教丽莉说: “杰克，请问我能玩一次滑梯吗?”
她替丽莉说了一遍，丽莉知道怎么办了，然后她教丽莉如何礼貌而且清晰地自己说。
下一次，当丽莉又遇到问题，开始抱怨时，妈妈就问她:“你有没有大声、礼貌而且清楚地跟哥哥说呢?”当然，丽莉的家长也要跟她哥哥谈谈，告诉他要会分享，要给妹妹玩的机会。他大几岁，他要知道如何与人相处，如何通过合作获得更多乐趣。而丽莉要学的只是:提出要求，不要尖叫!
在教导孩子的时候，应该遵循这样的顺序:
替她们做。
和她们一起做。
看着她们做。
让她们自己做。
替她们做。
和她们一起做。
看着她们做。
让她们自己做。
一切的关键在于了解需求
每个人都有需要做的事。丽莉需要认识到尖叫除了让人讨厌之外，毫无用处。她需要学习如何清晰恰当地表达自己的意思。对于幼童来说，这是个重大的进步。
她6岁的哥哥需要学习聆听他人的要求、解释，与他人分享，并且明白小孩子就是缺乏耐心。而作为父母你需要具备倾听的能力和保持平和的心态如果没有人教她们做对的事，她们的尖叫是非常可怕的。
对待小孩子，教导应该就在“此时此刻”，以“现身说法"的方式进行。而对于青少年，则应该离开当下的情景，通过讨论来进行，而且要更关注规则和结果。青少年可能需要弥补她们对别人造成的伤害，或者承受失去某些权利的损失，或者得通过证明自己能够坚守承诺来重建信任。
【读书笔记】《养育女孩》