今日课程之脑洞大开，中华文字的博大精深—————体面与观察物体之间有巨大联系。我们中国人做事最讲究体面，这是指为人处世方方面面都要照顾到，在数学里“体”是指整体、立体、立体图形，“面”指局部、平面、平面图形。整体里有局部、立体里有平面、立体图形里有多个平面图形，要学好数学必须全面多角度观察事物，要做好人也必须兼顾整体和局部，大处布局，小处用力。
而今天这节课我的重点就是让孩子不断体会“体”与“面”的关系，为下一节课通过“面”反推“体”做准备 ，培养孩子空间思维能力和推理能力，这就是本单元的重点和本质。
今日上课心得：不管把课想得多么“体面”，一走进课堂就能迅速与老师思想链接的孩子只是极少数，甚至还会有几个调皮捣蛋的。对于这样的情况，是沮丧？放弃？责备孩子？还是调整？这其实不是什么问题，一个优秀的老师不管擅不擅长，必须努力调节气氛，让每一个孩子参与进来。
在让孩子开火车认读了立体图形后，请孩子区分平面图形与立体图形开始，这个平时我认为各种理所当然能认的内容其实是今天上课的重点。把节奏放慢，有了之前的慢才能有之后的快。