我的心理諮詢初級研修班的同修淑雯老師要出書了，受她邀請，給她的書寫一篇序言，我非常激動，就把我對她的感受寫一下吧。
淑雯老師是河北石家莊人，與我相隔近千里，我們在心理諮詢初級研修班相知，在心理諮詢實操課上相識，我看到了一個外在安靜淡定、內在豐富、頑皮、可愛的女人。
我從欣賞淑雯老師的文章開始接觸她，首先感受到的是她的頑皮、喜好自由。她有紮實的文字功底，在學生時代，她的作文就經常被當作範文閱讀。寫作對她來說沒有多大困難。她又崇尚自由的生活，不喜歡被限制。我們研修班的作業要求當天把日記發上來，她的作業每天都在半夜12點左右發上來，我不禁佩服她的精力，這麼晚了還能堅持寫作業。當然她說自己是夜貓子型的，原來夜貓子型的都不怕熬夜。
有一次她發了一篇關於貓頭鷹的文章，她用毛頭鷹的不同表情，表達我在對她催交作業時的不同狀態。我們組成員看了都禁不住笑了起來，表情太逼真了，讓人感覺太可愛了。這讓我感受到淑雯老師文靜的外表下，有一顆頑皮可愛的童心。
淑雯老師作爲一名音樂教師，把她所掌握的心理學知識應用到教學中，這讓我感受到那些學生有她這樣的老師真幸運。比如，她在教學生樂器時，教會學生流暢的彈出一些曲子，讓小白的學生體驗到音樂之美。對有一定經驗的學生，給他們設定不同的任務，比如讓他們彈更難的、好聽的歌謠《蟲兒飛》《天空之城》等，讓他們能夠保持興趣，滿足他們成就感；也有派他們做小老師去幫助其他基礎較弱的同學，滿足了這些同學自我實現的需要。
再比如在班上放一塊電影，讓同學們談自己的感受，通過每個人說自己的感受，讓同學們體會到大家所看相同，所見不同。通過交流電影的內容，也引導學生看到人的行爲比語言離內心更近，更真誠。淑雯老師在無聲無息中，就把心理的原理與教學結合起來，讓學生體驗更深刻。
這麼頑皮可愛的淑雯老師，我真正和她接觸是在10月份的心理諮詢實操課上。8月份上課時，她也在課堂上，靜靜的，沒有引起我的注意。上完一天兩夜的課各自回家時，我開車拉着石家莊的菊英院長去心靈使者，才得知淑雯老師也在課堂上，可惜我沒有和她接觸上。
10月份第三次來上實操課，我因上張翔老師聚一階段課，最後一天下午纔來到課上，終於和淑雯老師單獨接觸上了，我發現她是一個很安靜淡定的人，靜得如水。下課時，宋心惠老師讓學員們手拉手圍成一個圈，每人說一句話。她卻靜靜的站在圈外看着大家，我過去邀請她進來，她微笑着告訴我她不想參與。我感受到她的狀態好安靜。
淑雯老師和她兒子都特別喜歡做美食，她經常會和兒子共同做美食，做好後兒子帶到學校裏讓同學們喫。我感受到這對母子特別有愛心和耐心，對生活充滿情趣。
從淑雯老師文靜的外表，感受不到她內在的思想會如此豐富。需要靜下心來，慢慢的讀她的文章，細細的品味，你會感受到這是一個特別頑皮、有思想、有生活情趣的人。我作爲一個山東淄博人，能有機會爲淑雯老師的書寫序。與君相識，幸哉樂哉。