今天看李克富老師的文章講“差異就是信息”，要善於發現差異。
怎樣發現差異呢？這首先需要認真傾聽，注意觀察，加強學習，提升專業水平。只有深入的瞭解，才能找出差異信息。比如，從顯微鏡下觀察一滴血，上學的時候我能看出紅細胞白細胞，現在什麼也看不出來了，找不出差異。如果讓一個專業醫生看，他會一眼就看出哪些是紅細胞，哪些是白細胞，哪個細胞是正常的，哪個細胞出了問題。這就是專業水平不同，發現差異的能力不同。
忽然想到這幾天兒子和他的某同學不來往了，我覺察到有差異，詢問兒子怎麼回事，兒子說沒有共同的思想交流。真的是僅僅僅因爲沒有共同語言嗎？我覺察到可能有矛盾發生了。今天兒子心情比較好，經過和兒子深入交流，發現確實產生了矛盾，這就是差異。我需要不斷觀察兒子的行爲狀態，從他的言行背後發現他沒有說出的東西，還要在雙方放鬆愉悅時，引導他把差異性的信息說出來，此時纔能有的放矢的把我的一些觀念說給他聽。
又想到上初中剛接觸物理時，我對物理產生了強烈的興趣。聽老師講課，我會天馬行空的思考，找出問題，問題就是差異，然後再問老師。老師經常拍拍我的肩膀，表達對我的喜愛，我也因此而喜歡上了物理。
上大學時學的醫學專業，大都是需要背誦的東西，由於喜歡，我又開始了天馬行空的思考。經常是看到某個知識點，問個爲什麼，又想到另一個知識點，然後就要不斷的翻書查找，知識就在這相互聯繫的過程中學紮實了。上大學時，老師在課堂上講的知識，考試前很多知識點我竟能一字不差的背下來。像我這種理科生，不善背誦的學生，在大學竟然有了超強的記憶力，原因是我喜歡，善於找差異，學習的時候注意力高度集中，學習高效。
今天老師的文章提醒我們，專心的看清對方的講話態度和語言，多問幾個爲什麼，在學習知識時也要多問幾個爲什麼。當問爲什麼時，就從不同的角度發現差異，當你的角度拓寬了，你的高度也就提升了。