昨天下午学校为了迎接检查，也是学校内外，尤其是门窗地面都要保持干净，于是在学生放假之前就安排了全校师生进行打扫。
因为是比较全面的大扫除，因此搬了每一个学生都有自己分配的任务，并且没小组也都有其专门的负责人等到在面前说的时候学生会会对卫生工作以及人数进行清点，检查过关的时候才能放学。为了达到最好的效果，每个人都卖力打扫卫生，尤其是擦玻璃的同学，一遍一遍，用自己的方法去擦玻璃，最后经过检验，只有两块卫生区出了问题，第一个是教室南面的玻璃，第二块是关于室外卫生区，其他的方面都没有什么问题。
尤其是经过检查之后已经到了3:30左右，本来预定的是3点能准时放学，但是因为查卫生耽搁造成了3:30还没有放学，到3:30的时候学生会公布我们这两块卫生区有问题的时候，学生中已经有人按捺不住了对学校检查的人发了脾气。
还有人分了教室前面的1楼走廊，因为走廊人流量比较大，他只有等到所有的人清扫完卫生之后，回班了之后才能进行拖走廊的地，他们也在盘算着，等3:30大家全部结束之后自己在打扫，估计回到家的时候天已经非常黑了，于是也闷闷不乐的坐在那里，憋着一肚子气。我见状赶紧疏导他们说给你们出个办法，就是你们一个人找，一个人用湿拖把拖，另外一个用干拖把拖，这样的话你们三个配合好的一点，那样就可以保证你们拖过的地方水不会太多，几乎是干的，因此走过去的脚印也不会特别显现，就这样干那样大家打扫完卫生你们也可以顺利放学。
虽然后续学生会也在班里安排说没有打扫任务的同学可以先回家了，于是那部分人才稍微放下心来，需要再次打扫卫生的负责人及同学，他们赶往自己的卫生区打扫直到学生会负责检查的人员满意为止。
这就教会学生们一个道理，如果最开始的时候，大家都以高标准，严要求进行打扫，那么最后能够一次性过关，但也能顺利的回家去；但是如果自己打扫的要求非常低，认为只要打扫就行，如果不过要再次打扫，如果第2次还不过，还要第3次打扫，那样反而浪费了时间和精力。
打扫卫生的过程也体现了同学们不同的劳动技能。这个同学在家经常做擦玻璃，擦桌子，打扫卫生，拖地这样的活，所以干起来又快又好，而有的同学不曾在家里进行这样的相关的劳动经验，所以他们做起来是来非常不专业又浪费时间。因此当好多同学都打扫干净，坐在班里的时候，还有一部分同学还在卖力的打扫，效果却差强人意。
等到学生们终于把一切都打扫干净，我关上教室的门，在巡视教室的时候走到2楼的时候，2楼走廊的同学还在卖力的拖走廊，2楼的走廊拖得非常干净，让你能看到每拖把都有拖过的痕迹，不曾听见他她们抱怨因为打扫卫生回家的晚。我心中不得不想，这就是新生和老生的差别，老生们在之前的宽松的教育环境下，觉得多干一点活都是累赘，都是学校对他们的无限期的压榨。而新生就觉得来到这个学校就是这样的，所以学校有什么活分配或者是要做任务都是非常正常的。
通过这次卫生委员分配大家的任务也能看出，这是入校以来第1次大规模的扫地，他们在分配任务的时候也能够清楚的体谅到每个任务做起来有难有易。这些启示班级管理工作者，要把容易打扫的任务少分的人，难打扫的任务，多分些人，缺乏劳动技能的人要跟有劳动技能的人充分相结合，不要把所有的人都混在一起，人尽其才，物尽其用，才能发挥出来最好的效果。
