昨天下午，學校政教處帶領學生會成員查了宿舍，並對檢查結果進行公佈在班級羣。昨天下午沒有課，於是就等到今天的課上給班裏同學說一說衛生打掃標準以及扣分原因是什麼。最後總結出來，如果每個寢室都拿到100分，估計這個要求有點苛刻，因此放寬標準，我們可以允許每個宿舍扣一分，如果多扣的分，那當天值日的學生就要接受罰掃一週的懲罰，這也是對於鼓勵同學們自覺主動的打掃，如果你的打掃標準高於學學校檢查標準，那麼你們就沒有扣分的風險；反之，如果你打掃標準低，就會扣很多分。
學生一旦聽到新的班級規定，會對自己的行爲進行限制，學生就會有說不盡的理由和無限期的抱怨。最開始抱怨學校說的書費沒有發夠資料，後期抱怨學校對學生限制過多。總之的意思是自己本身沒有一點錯誤，只有學校追求太多，對自己要求過多的錯誤。
我不得不說，大家可以想一想，學生與學校之間是榮辱與共的。學校辦的好了，最大的受益人是學校裏的學生。當你週末回家，坐上公交車的時候，有人問你，你是哪裏的學生呀？當你回答出自己學校名字的時候，大家第一時間就會以學校辦學質量來評判你，而不是以你這個人來評判你。反之，如果你變得非常優秀，你們鄰居知道你在這所學校學習，就會對學校另眼相看。理所當然地，如果學校要提升自己的辦學質量，那麼首先要對學生嚴格要求，因爲對學生嚴格要求才能提升學校地位，抓好學校辦學質量。
退一萬步說，當你坐在教室裏的時候，其實你有很大的主動權——可以選擇不來這所學校，既然你選擇來到這個學校，就要接受這個學校所有全部的管理。當你坐在班裏的時候，是因爲你自己對這個班對這個學校有最大的訴求，一旦這個目標實現了，最大的受益人將會是你而不是學校。因此無論是學校嚴格管理的最終目的是提升學校的質量受益人是學生，學生坐在這個班裏學習目標實現的最大受益人也是你，你做學生又有什麼可以抱怨學校管理以及提供的服務不好呢？
還有當你在班級管理或者學校管理中，一直都是那個滔滔不絕說出自己理由和各種藉口的人，這並不能成爲你的榮耀。而當你參加考試之後，在面試官的面前進行才藝展示的時候，那個成功或失敗纔是。成功了是你幸運，失敗了將會是你最大的敗筆，在歷屆的升學班歷史上也會留下你個人的傳奇故事。
大家試想一下，有哪一個讀高三的學生會在晚自習的時候跟任課老師說，老師你有沒有其他安排，如果沒有的話，咱們不如看個電影吧。要想向外界樹立升學班一切以學習爲主的形象，你要全方位以學習爲重，在晚自習的時候不是去想着去看電影，去看綜合娛樂節目，而是說我們不如找個人給我講道數學題，不如我們去多背幾個單詞，不如我去練習一下我的才藝展示。
如果你一直爲自己不學習，逃避升學班應有的衛生打掃以及各項責任義務，那你即使到了大學也不會有長遠的發展，因爲你拒絕了各種鍛鍊自己的機會。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不經歷風雨怎麼能見彩虹？要想獲得一個圓滿的升學結果，就要付出全部的努力。與其等待將來大家都去上大學了，只有你自己落榜了，在家裏懊悔氣惱，不如現在抓緊時間，找準目標，一點一點努力前行。
