讀冷老師的這本《教書這麼好的事》以後，才發現裏面有很多的書都是第一次知道，今天讀《假如你有一卷在握……》正是一卷在握，和冷老師看過的《閱讀史》有了近距離接觸，冷老師總結這是一部獨特的個人閱讀筆記，也是很莊重的閱讀文化史，又是很有趣的個人閱讀經驗史。
其實沒有參加和享讀書會的共讀，我依然保持着每天閱讀的習慣，我的閱讀不爲了什麼，就是純粹的自然地閱讀。當下電子信息蔓延的時代，或許更多的人選擇快捷方便的電子閱讀，而我依然保持着多年閱讀紙質書籍的慣例，一頁一頁地翻着，生命的厚重感讓我敬仰寫下那些文字的作者。
在我看來，閱讀不應該有過於直接、過於明確的目的，或者說不是爲了什麼而讀書的。現在的我，對於讀書而言，已經成爲了一種生命的常態，沒有給自己的閱讀增加任何外在的累贅和負擔。真正體會到了閱讀的樂趣，享受着閱讀帶來的收穫。
曾經有那麼一段時間我陷入閱讀和寫作的瘋狂狀態裏。讀過一本書，有所思有所得就趕緊付諸實施化爲文字，看到自己的作品變成鉛字心中充滿竊喜。又過一段時間再看時，從文字裏找不到自己。我開始在閱讀中關注閱讀和寫作。在後來我的閱讀經歷中，懂得了：讀書必須有“我”參與，必須明辨之，慎思之，讓閱讀中的自己更具備獨立的思想，自由的精神。
回想這些年的閱讀歷程，在周圍不太讀書的人羣裏，似乎有一種格格不入的感覺，也曾有一種高處不勝寒的感覺，這樣的感覺讓我孤獨，但是在後來的閱讀空間擴大之後，當在書中尋找到與自己尺碼相同的人時，當在書中讀到某些觀點與我相同時：恍然大悟，原來英雄所見略同啊。當我閱讀的視野不再侷限於散文時，越來越覺得自己的渺小和無知。
讀書沒有讓我變得更加強悍，反而更加謙卑。當看到譁衆取寵、故弄玄虛的文字時，我會保持理解並同情，曾經的自己不也是無知者無畏嗎？
常常這樣想，我們作爲一個教育者，本身就是一個精神敞亮的人。教育就是一個生命點燃另一個生命的開始，點燃每一個孩子的生命之火，讓他們在自己的生命之火中取暖，成長！我們有責任和義務讓自己保持鮮活的思想，做一個精神敞亮的人。要讓自己的生命潤澤，精神敞亮，沒有什麼比閱讀更好的了。
讀了萬卷書不行萬里路，那也只是個書呆子，行了萬里路卻不讀萬卷書，也僅僅只是個郵差而已，而讀萬卷書行萬里路是讓我們瞭解世界的豐富與博大，生活的得失與情感的離散皆是緣起緣散。
從此刻起，愛上閱讀吧，它會讓你的人生以另一種姿態昂揚明亮起來！借用冷老師的話：“你，就是你的閱讀史，你能真正擁有閱讀，那纔是真正擁有了你自己。這，正是閱讀對所有人的最大也是最高的意義”。