昨天晚上的，尊重與希望讀書。
特別注重傾聽當事人如何主觀地理解自己所關注的議題及身處情景的知覺包括他們使用什麼語言及如何描述自己的故事。唔談中所產生的知識是彼此對話的產品，是雙方共同參與者的共同資產。人們不是藉由搜尋新信息來解決問題而是通過重新整理已知的一切來突破困境。
建構解決之道第6頁，可能性的徵兆。有老師形象地比喻爲紅薯，雖在土裏，但有鼓起和裂縫，可知是結了紅薯啦～
具體化可以確認知覺，評量問句可以擴大知覺。主動來訪者，是消費型，具體描述客客氣氣的狀態，助理也是否有如此感覺。
參與就有收穫！