20210120《正面管教》读书笔记
今日书摘——
1、第一个重大社会变化是，今天的成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了。
德雷克斯指出：“当父亲失去了对母亲的控制权时，父母双方也就失去了对孩子的控制权。” 这就意味着妈妈不再给孩子树立顺从的榜样。这是社会的进步。“过去的好时光”中有很多事情其实并不真就那么好。
2、另一个很重要的变化是，今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心。我们不再需要孩子像过去那样为家庭生计付出努力。相反，孩子们被以爱的名义给予的太多，而无需自己付出任何努力和投入，甚至认为这是理所应当的。
3、有些孩子会认为“他们不照顾我就是不爱我”。还有些孩子则因为做任何事都会招来羞辱和痛苦，而认定自己不该再努力。最悲哀的是，孩子们因为从来没有得到过能感到自己很能干的锻炼机会，而产生了“我不够好”的信念。这些孩子会将大量的精力用在反叛或逃避行为上。
4、严厉型——“这些是你必须遵守的规则；这是你违反规则会得到的惩罚。”孩子不参与决策过程。
娇纵型——“我们没有规则。我相信我们会爱对方，并且会幸福，我相信你以后会选择自己的规则。”
正面管教型——“我们一起来制订对双方有利的规则。我们还要共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案。当我必需独自做出决断时，我会坚定而和善，维护你的尊严，给予你尊重。”
5、如果允许孩子在为家庭生活做有意义的事情时与父母并肩做事、边干边学，他们就会自然而然地培养出这些感知力和技能来。
——《正面管教》
随想：
很早就在多个地方看到这本书了，而且知道这是一本公认的家教方面的好书。今天正好简书好友送我了一本电子版《正面管教》。今天拿来一读，真是也有这样的感觉：这本书写得太真了，太对了，太好了！今天我看的了一个内容是说：我们需要给孩子机会，让他们去体验与其享受到的特权直接相关的责任。还有些孩子则因为做任何事都会招来羞辱和痛苦，而认定自己不该再努力。最悲哀的是，孩子们因为从来没有得到过能感到自己很能干的锻炼机会，而产生了“我不够好”的信念。现在好多父母的确是这样的，包括我在内，也常常不给孩子锻炼的机会，以至于慢慢养成习惯，孩子以为除了学习，吃饭，玩耍，其他的比如家务活等，都与他无关。这样做的危害实在大。
几年前，一个卖煤球的人，在我家聊天，他说他的儿子很优秀，还说到从他孩子上三年级开始，一直坚持做两件事，一件是早上把火炉抽开，把米下到锅里；第二件事就是天天记得把门上好。
我小时候，每次家里吃完饭，把残羹剩饭连同餐具送到厨房，再把饭桌归位的事情，我也是做了整整五年。
我的孩子小时候，我让他承包了倒垃圾的家务，不过做得不太好的就是每次垃圾满了，孩子就好像看不见，非得让我提醒他：“该倒垃圾了。”他才会去倒。
看来，适量让孩子承担一些家务活是很应该，也是很有必要的。
