下午第三节课开班会。本次班会拟定主要召开以下几方面的内容：
1、第一周量化总结。公布上周学生扣分的情况。
２、跟班干部及负责人谈话。近来班级的混乱及任务完成不好，主要原因是班干部及负责人做不到位，责任心不强。因此，对他们主要强调责任的重要性，同时，还因为他们在做事方面缺少经验。总之，我还没有培养出一伙核心力量。该怎样培养，这是我所面临的一个难题。
３、学会安排时间。近来发现他们在该做某件事的时间里，不去做，反而做其他的事情。比如，晨读时间有的学生做昨天的作业。这使他们做事的效率低下，做起事情来一团乱。这主要是学生的生活习惯问题。因此只有培养起他们的良好习惯，让他们懂得什么时间干什么事，才会提高他们的学习效率。
由于我没有电脑，第一周量化成绩的一些数据只能手写，又因数据太多不利于统计，我只能给相关学生扣分。若只扣分不对其进行惩罚的话，到后来有的学生可能不会再畏惧，所以扣到一定程度之后就需加上一定的惩罚措施，而对于优秀的则要大加表扬。
反思：
近来，我几乎都在关注孩子们的缺点与不足，几乎没有表扬过学生。换一种方式做做效果也许会好些。成人都需要得到他人表扬，更何况这些未成年的孩子呢，为什么不去表扬表扬他们呢，静下心来用自己的眼睛去发现他们身上的闪光点吧。虽然这些孩子确实很调皮，但他们也有可爱的地方啊。杨明泽虽然上课爱走神，不爱做作业，但他的朗诵不错，背课文背得很快；李荣臻虽然上课爱说话，但在卫生方面很积极……我在极力地说服自己寻找每个孩子身上的闪光点。