去年，我们学校接到通知，紧急下架图书室里所有版本的***和***等五两本图书，看到这个通知，我心生不悦，随后是疑惑：这么好的书为什么要下架？这是谁的主意？这书因为什么原因下架？……
后来，我才知道，这一次是我们全市所有图书馆，图书室全部都要下架这些书。似乎政府渠道发布的文件，是要无条件执行的，更没有必要去问背后的原因，所以，只有把疑惑留在心里。
后来，听到了一些人对这些书下架原因的猜测，原因是这些书里边涉及到了自杀和暴力血腥的场面。看到这样的原因，我非常疑惑：这里面的其中有一本书，小孩们都特别爱看，记得那一年带女儿去北京书城，她从众多同童书挑中了这本让我买给她，她在回来路上就看完了，后来我又买了一整套这样的书，家里两个男孩子也特别爱看，看得如痴如醉。我也大致看过这本书，印象最深的是那个智慧的孩子和那个可恶的博士，并没有并没有，并不知道里面有自杀的情节。这是不是一种讽刺？是不是也说明了我们看书有“自带过滤信息”的功能？同时又有一种后怕，我实在是太没眼光了，竟然给孩子买了一本人家让下架的书？
告知被里面的另外一本书，我更是和孩子们一起把它解读的淋漓尽致。这本书在5年前我们进行了班级共读，因为它比较厚，当时孩子们又是三年级，所以我就大声朗读给孩子们听，当时我们读几页就停下来交流一下，一是怕孩子们理解不了数学的内容，二是让他们彼此交流一下自己的想法，对这本书有更深刻的认识。当时记得孩子们要么对书里的主角母爱感动的稀里哗啦，要么对她的育儿行为痛恨的咬牙切齿便会联系到自身父母对自己的期望，来从另外的一个角度理解。所以，在共读的时候孩子们是特别喜欢的，我们还做了好多阅读单来深入进行了交流。
就我本人而言，我也特别喜欢这本书。记得当时有领导到我们学校指导工作，他让我给孩子推荐一些书，我就塞给了他一本，还叮嘱他“这本书很好看，孩子肯定会喜欢，你也可以看一看。”现在想想：同样后怕。竟然带着班级的孩子一起来共读这一本“坏”书！竟然把一本快要下架的书推荐给领导？竟然把这一本“血腥”的书解读的津津有味！……
但是同样相似的是，我和孩子们并没有觉得这本书特有血腥味。是的，如果没有人说它因此下架，我也不知道里面有“血腥”场面的描写。
同样，今天又读到类似的情节：有人质疑《小猪唏哩呼噜》里有欺诈性的内容，不适合小朋友看、《水浒传》充满匪气和血腥气，不适合中学生看。
对此，我有以下看法：
一、评价一本书是好书是坏书，虽然我不是这方面的专家，我也无从确定一个科学的标准，但是我是一个读者，只能从我的感觉来说。一本好书应该是主题性非常强，也就是让人读了之后非常有收获，有触动，虽然故事忘了，但故事带给我们的那种感受强烈的存在，这就是一本好书。至于其中的一个小情节，某几句话，单独把它拎出来，用它来对这本书“说三道四”作为评价标准，这是极其荒谬的。
如果用是否有这些方面的倾向的标准来评价一本书，那任何书都是坏书，谁还敢想呢？《白雪公主》里面有把白雪公主的心挖出来吃掉的语言，《美人鱼》里面有教唆美人鱼杀死王子的情节，《西游记》有烧孙悟空的部分……
二、欺诈，暴力，还有人们最忌讳的自杀。这些虽然是阴暗的负面的东西，但是它就存在于我们的生活中，存在于影视作品中，孩子们其实早就已经接触到了，这对他们来说并不是什么新鲜事物，他们怎么可能不能接受？如果一定要说这对他们是不好的，那就是在自欺欺人。另外，让他们看一看这些暴力欺诈行为最后的结果是怎样的？让他们知道怎样处理这些情况，这不是也挺好的吗？难道所有坏的恶的东西，全部都要盖住吗？盖住了它就等于孩子们的世界里没有了吗？
唉！什么都不用说了吧！所谓的坏书，真的不能用这样的标准来评价！