操作-37創造三步驟vs覺察接納 打斷需要做多久之課後感言

覺察自己的起心動念、情緒驟變;打斷不好的慣性——感覺不好的想法、感覺不好的碎碎念、感覺不好的聚焦;如果你不抗拒、不恐懼、不繃緊了,你就是處於接納的狀態。不覺察無以打斷,而不接納無以解放。

這段時間學習這一大塊關於接納的課程,讓我獲益匪淺。其實人的痛苦和煩惱都是來自於內心,你所面臨的處境真的就是你內心的映射。你內心永遠不變,你的外境就如如不動;你稍稍錯開一個縫兒,外境就會讓你大開眼界。

我最近這幾個月的體驗是最好的例證。這次回國,思念替代了摩擦,距離產生了美好。讓我瞬間看到的、想到的全是老公的閃光點和亮點,結果越覺得他好,他真的就越來越好,甚至情不自禁地重新愛上了他。

這件事啓發我聯想到與兒子那不淡不鹹的親子關係。去年12月初,看着兒子的成績單,我對他充滿了擔心和憂慮,打算利用假期給他補課。但我知道,給他講課從來都不是一件愉快的事情,往往是我這邊講得口乾舌燥,他那頭一聲不吭;我這邊越講越氣,他那頭越聽越煩,到底能聽進去多少天知道?是選擇繼續講課而可能導致關係惡化,還是先修復親子關係放棄講課呢?這對我來說是一個非常不容易的選項,這意味着我到底敢不敢放下擔心和憂慮先去修復母子關係?把功課放在次位。

經過一番思想鬥爭,並徵求了利明老師的意見後,我找到了跟孩子談話的感覺,就像朋友那樣說出了自己對他的感受和擔心,並讓他做一個選擇。果然,他選擇在他需要的時候,我再給他講解。開始那幾天,我哈多多少有點不甘心,但隨着時間的推移,我越來越能夠放下擔心和焦慮,越來越向好觀望他了。特別是他們父子倆去旅遊的十天裏,我越發容易地看到兒子的優點和亮點了,比如在同遊的人中,儘管只有兩個孩子,但他總是比較隨和、比較容易地融入到團體中,無論是拍照還是喫飯等都沒有特殊化,我還特別地發語音表揚了他。就這樣,我們母子的關係漸漸緩和。當然有時候也想問問老公,兒子還打不打遊戲?也想偷瞄幾眼,但每次我都會把這種念頭掐死在萌芽狀態,提醒自己往好的地方去想,我和老公都不是頹廢的人,孩子也不會,現在只是一個過程,只要我自己做好了,想好的,他最終會跟上來的。

前兩天,博宇突然發了個練習鋼琴的音頻給我,我聽得如癡如醉,雖然還有很大差距,但我第一時間告訴他我感受到他的力量、他的積極和努力……,很快,孩子又發給我他的其他努力的“證據”,向我展示他的勤奮。只要孩子是積極向好的,即便現在還有很大的差距,我也是滿足的,跟上來是遲早的事!

轉過來,我想到自己跟父母、妹妹的關係現狀,我意識到:在這段關係上,我一直是抗拒的、恐懼的、繃緊的,從來沒有接納過。所以長久以來,局面就這麼如冰山一般堅不可摧、僵持不變。與他們父子關係的轉化也讓我看到了希望所在,那就是從自己身上下手,勇敢地將責任迴歸自我,告訴自己停止唸叨,像發現孩子身上的亮點一樣,去挖掘他們身上的好。這幾天,想到他們時,我感受到自己內心的鬆動,我開始覺得父母不是有意這樣對我們的,他們有他們的侷限和半徑,他們要是懂得吸引力法則,也不會置自己如今的處境。我不想再振振有詞、得理不饒人,有理太累,不爭才輕。

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