《深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書》已讀完
序言 重新審問讀書的意義
要想更有效地利用互聯網，得先確保自己的精神和思想達到足夠的深度。
書的力量若能到達年輕人的靈魂，時代的精神面貌應該是會有所改觀的。
讀書是追求“心靈富足”的最佳手段
每遇見一位先驅偉人的格言警句，就相當於啓動一個基因
一旦跨越這些障礙，我們就能獲得對於感情變化的寬容性和解讀力，同時具備讓自身感情出現變化的能力
以培養“堅強”爲目的的讀書
讀書的意義可大體分爲三種。第一，是以獲得信息爲目的的讀書。比方說，我們有時迫於工作或考試的需要，就不得不讀書。第二，是爲了愉快且有意義地度過獨處的時間，因而促使大腦充分發揮想象力的讀書。第三，是爲了鍛鍊自己、豐富精神而讀書。
面向新人的“文學指南”
讀書的偉大妙趣，正在於能把原本只是排砌成行的文字，在腦海裏逐漸變爲影像和聲音
爲何要閱讀“天才的一生”
好不容易釣到的魚，如果不加處理，放置不管，就會腐爛。但若妥善處理，冷凍保存，以後就能隨時享用。儘管當時處理起來稍顯麻煩，但可以確保以後長時間內都能受益，所以沒理由不這樣做。
“偷食古典”的技法
想要到達人類的智慧和社會的深淵。爲此，翻閱“古典著作”是最好的辦法。
閱讀古典著作需要竅門。下面介紹兩個能減輕閱讀負擔的方法。一是暫且放下原書或譯本，先從針對其價值或當代意義的解讀書籍開始閱讀。
建議“自問自思”
讀書也是這樣。只要養成邊提問邊閱讀的習慣，就能提高興趣和關注的持久力，從而更容易吸收書中的內容。我在讀書時若遇到作者的提問，會用括號把問題括起來。
問題發現能力”是社會人的必備能力
“輸出”使書成爲自身血肉
“輸出”使書成爲自身血肉
“是否能把書的內容向別人說清楚”，是衡量標準之一
用“轉換視角+引用”爲交談增光添彩
第一，講述時不要採取俯瞰全局的角度，應該以自己的感性、體驗爲主體
第二，在說明時儘量引用書的部分內容。
建議舉辦“讀書會”
不管怎麼說，嘗試逼着自己必須進行“輸出閱讀”，也是一件很有趣的事。
第5章 十倍增強讀書力的技法
大家在讀書時不妨效仿這種方法，將書中內容自由地融入自身
讀更多的書，繼續打磨自己的視角和經驗
通過“師事”閱讀，沉浸在“宗師”的世界裏，
增強親近感的“吐槽閱讀”
此時需要具備向腦中注入異物般的違和感、不放過任何一個包袱的緊張感以及決定如何發言的瞬發力。也就是說，情緒要時刻處於不穩定的狀態。
瞬間偶遇也不錯過的“一生一遇閱讀”
與書的相遇，相信緣分也沒壞處
安定劑閱讀”“興奮劑閱讀”是“百藥之長”
標籤閱讀”的“品牌目標”
通過“據點閱讀”彙集知識
一口氣讀完長篇小說的“快速閱讀”
總之，需要優先確保內容的讀解，“快速閱讀”就不會錯失重要的內容。
“跳讀”不爲人知的優點
後記 讀書使人成長
是否心懷“賢者森林”
如此一本本地積累，終將在內心形成由其他人組成的鬱鬱蔥蔥的“森林”。
以文學爲例，它幾乎從不會描述普通意義上的成功者的人生，往往是從旁觀者的角度敘述看起來微不足道的人生，聚焦於無關成敗的部分，闡述其價值所在，或是向我們展示如流星般璀璨的短暫人生。