孩子总爱发脾气，该怎么引导教育孩子呢？
一般来说，孩子出生时对外界环境缺乏安全感，在其成长过程中，孩子会不断的从外界的反馈中调整自己的行为。也就是说人类的行为不是单独发生存在的，而是由一些起始因素不断作用建构形成。
发脾气是一种常见行为。父母在养育孩子的过程中，对孩子太过娇惯宠爱。孩子生活在一个以自我为中心的环境里，他身边的人以及人们的行为必须以他的利益为上。当他的利益受到损害时，他会通过发脾气来维护自己的权益。
比如孩子一出生，父母就对孩子异常呵护。即使有时候孩子会做出一些出格的行为，但是父母对孩子的出格行为并没有采取相应的制止，而是无视或者一笑了之。孩子从父母身上得到的信息并没有使孩子感觉到出格，反而使孩子坚定了自己的出格行为。孩子会在下一次继续使用同样的行为。
更有甚者，面对孩子的出格行为，父母不仅没有制止，反而表现的很开心。这使得孩子更愿意去做出格行为，因为父母的开心其实是一种肯定。还有需要这种肯定来体现自己的价值。
另一种宠爱是父母在培育孩子的过程中，对培养目标、培养方式没有达成统一。有时候爸爸想严加约束，妈妈却想开心自由；或者正好相反，妈妈要求恪守规则，爸爸却说不必拘泥于形式。这样当孩子行为出现问题时，他会躲向非惩罚方。
事实这也是一种溺爱，孩子并没有为自己的行为真正负责。所以当周围环境不顺他的心意时，他会感到无助，而发脾气能减轻无助。
或者父母本身的情绪不够稳定，喜怒无常。前一秒还是晴空万里，后一秒就阴云密布。孩子成长有模仿的过程，父母的行为当然也会被模仿。面对父母的情绪化表现，孩子在情绪化的同时，也失去了情绪管理能力。
因此，当我们的孩子爱发脾气时，父母需要审视一下自己的行为，有没有溺爱孩子？培养孩子有没有共同目标？有没有管控过自己情绪？