孩子真的需要上幼小銜接嗎？
幼小銜接的前身是學前班。
我做託管班的第一年，是2011年，那時候個別小學還有學前班，等到了2012年，學前班被取消了。也就是說，2012年我招收的一年級學生裏有上過學前班的，也有沒上過學前班直接上一年級的。
對比這兩類學生，我有一個很明顯的感受，上過學前班的孩子更容易進入學習狀態，包括坐姿、書寫、拼音、計算、識字等，上過學前班的孩子都明顯優於沒上過學前班的孩子。
這時候，兩類孩子就會有差別。上過學前班的孩子因爲有基礎，在課堂上更容易跟上老師的進度，受到的表揚更多，所以，他們也更喜歡去學校。
相反，沒上過學前班的孩子需要從頭學習，老師需要花更多精力去關注他們。當然，老師的精力畢竟有限，有時候會有一些嚴厲的話語，這很影響孩子的學習體驗，所以，有一部分孩子在上了一段時間後，會牴觸去學校。
就一年級的情況而言，上幼小銜接是十分必要的，然而，孩子學習並不只是一年級，他們還有更多的內容要學習。
這兩類孩子的學習狀態的優劣主要體現在一年級。從二年級開始，兩類孩子都會進入學習狀態。不同的是孩子們的學習習慣和學習信心。
很多進入二年級的孩子，知道應該學習，但這種知道是暫時的，需要外界不斷提醒，他們習慣了被外界提醒。這種情況多發生在上過學前班的孩子身上，因爲他們都會，所以在內心裏會比較隨意。
而沒有上過學前班的孩子，老師要不斷跟進他們，他們在學習上表現的比較被動，因此，他們會稍顯信心不足。
幼小銜接帶來的影響，大部分的孩子到三年級之後都會得到改善。
如果父母沒有長遠的教育規劃，幼小銜接的影響微乎其微。
因此，需不需要上幼小銜接，其決定因素在於父母的教育規劃。