文/樊榮強
多年前，曾經有一位公司總經理來跟我學習演講。我問他，你自己認爲主要的問題是什麼？他說，緊張，當衆講話心裏很緊張。我說，那你來跟我學習吧！他問，有什麼專門的辦法克服緊張嗎？我說沒有。
我明白他的意思，他跟大多數人一樣，都以爲克服當衆講話的緊張，有什麼直接而簡單的辦法——類似於感冒發燒之後去醫院吊水打針。我告訴他，你跟我好好練習我的獨門絕技“鑽石法則”吧。
我告訴他，我們在當衆講話的場合感到緊張，無外乎兩個原因：一是不可知的心理因素，一是不可控的技術因素。所謂“不可知”就是一種莫名其妙的心理緊張，少數現象無法解釋，多數現象只是因爲缺少體驗導致的。只是多體驗就可以克服，也就是美國總統羅斯福說的，你想要戰勝恐懼，唯一的辦法就是體驗恐懼。所謂“不可控”就是缺少講話技術，對講話這件事情總是感覺處於失控狀態——無法打開思路、無法聚焦思路、沒有邏輯條理、沒有表達重點，總之，大腦裏的思緒飄浮不定，無法把控。
在演講訓練中，我總是讓學生不斷上臺練習“鑽石法則”，既解決過去體驗太少的問題，又解決缺少技術熟練的問題。鑽石法則着重解決演講者的思維問題。我總是強調，如果你沒有想清楚，你就無法講清楚；如果你無法講清楚，你就會感到緊張害怕。
鑽石法則是我發明的一個當衆即興講話的核心技術，其要點有三：一是立題。我們首先要明白，講話就是在回答問題，而要回答的問題只有是什麼、爲什麼、怎麼辦這三種類型。所謂立題，就是在講話時明確提出問題，然後回答它。簡短的講話回答一個立題，較長篇或長篇的講話就是在回答多個立題。二是概括。回答立題的時候，一定要把相關的內容（即扣緊立題的答案）概括提煉成一二三點來回答，千萬不要籠統地說一大段話。如果沒有概括，不僅自己會感覺混亂，聽衆也容易覺得層次很亂，更進一步覺得你講話沒有水平。三是框架。大腦中的思緒總是網絡狀的，縱橫交錯，彼此關聯。我們把它們講出來的時候，一定要變成線性結構，即按照邏輯先後順序排列成一條線。最簡單的方法就是“三段論+三點式”來搭建框架。
如果你按照我所講的鑽石法則來練習100個話題，每個話題講三分鐘，絕對可以很快就消除公衆演講的恐懼。順便說一下，我開頭所講的那位總經理學員，跟我練習了幾十次之後告訴我，他現在上臺講話有時候要故意假裝拿個講稿了，因爲集團公司來視察的領導還債券稿子講話，他可不能表現得比集團領導還厲害啊！
下面我以“學而不思則罔”爲題目寫一個簡短的演講稿，幫助大家領悟鑽石法則。
如何以“學而不思則罔”爲題目發表演講？
“學而不思則罔”這句話出自《論語·爲政篇》。一般的解釋是：只是學習卻不思考就會迷惑。這裏把“罔”字解釋爲迷惑，引申爲學了也白學，學無所得。當然，我們也可以把“罔”字理解爲“無、沒有”的意思，也就是學而不思則沒有收穫。哪些情況可以稱爲“學而不思則罔”呢？比如，有些人說，我讀了幾本書，可是啥也沒有記住。這是一種情況。又比如，有人把《易經》看了幾十頁，完全沒有看懂什麼意思。又比如：有人聽別人講話，這個耳朵進，那個耳朵出，聽完了，人家講了啥，他啥也不知道。
爲什麼“學而不思則罔”呢？首先我們要搞清楚什麼叫“思”也就是“思考”。我對思考的定義定是，思考=提問-回答。因此我們要注意，思考這個行爲的第一個動作是提出疑問，而所有的疑問分爲是什麼、爲什麼、怎麼辦這三種。接下來，我們再看看爲什麼“學而不思則罔”？第一，不開始思考。就是在看到某種現象或針對某個擺在面前的信息，我們視而不見、充耳不聞，完全當它不存在。這種情況下，絕對無所得。第二，不懂得思考。正如我前面所說，思考是提出疑問並尋找答案的行爲，如果你在某一現象與信息面前，不去提出疑問，那就容易陷入我們經常所講的“知其然而不知其所以然”。這時候，我們學習所得就會很表面，很膚淺。第三，不深入思考。思考是會消耗能量與意志力的，甚至有許多事情會非常“燒腦”，但是，有些人思考問題總是淺嘗輒止，缺乏力度，缺乏廣度，更缺乏深度，當然所得也會很少。只有深入的思考，纔有有深刻而超乎常人的見解與領悟。
怎麼通過思考來提升學習的效果，增加自己學習所得呢？第一，多提問。凡事多問是什麼、爲什麼、怎麼辦。第二，多請教。如果自己百思不得其解時，一定要向高人請教。第三，多運用。讀書是學習，使用是更重要的學習。當你把書本上的知識運用於實踐的時候，將會引發你更多的疑問，並且獲得意外的領悟。