精細管理 成就發展
（2021年3月30日分享給565天）
滑縣小規模學校聯盟小田小學杜冠鵬
春意盎然，百花競芳。大寨鄉中心校魏自強主任、趙美安副主任帶領8個校長去桑村鄉兄弟學校參觀學習。 經過對兩個學校的參觀學習，我有很多感悟和反思，共性的東西表現如下:
一、校園整潔。兩個學校的整體印象就是校園乾淨整潔，整個校園沒有垃圾桶，沒有一片紙屑；綠化美化很到位，沒有任何死角，牆根都進行了綠化。整個校園的佈局也非常合理，給人一種清新俊逸的感覺。
二、陽光大課間。經典誦讀、古詩詞背誦、太極扇、O形跑等等，有條不紊，環環緊扣。入場出場隊列整齊，班旗校旗交錯輝映，無不體現出來了平時管理的精細化和學生的高素質。教師全程參與，師生共同鍛鍊，一起成長 。整個過程有松有馳，伴隨着經典誦讀聲、婉轉的音樂聲、鏗鏘的節奏聲，師生大汗淋漓，臉上洋溢着笑容，過一種幸福完整的教育生活就在眼前。
三、各種制度健全。每項工作都有專人負責，制度的制定和完善由負責人全權處理，也就是說“八仙過海，各顯神通”。每個人都有自己的工作，每個人都有自主權，每個人也都需要擔當。每項制度都有人落實，都有查巡記錄，每天都有彙總。工作就要踏踏實實的幹，要幹就要幹好，絕對不來虛的，不浪費師生的時間。我們大都是在應付工作工作，顯得既忙又累，感覺整天精疲力盡。
四、貴在堅持。大課間每天堅持，重複練習，但是每天都是激情四射，這就是學校的精神狀態，師生工作學習狀態。教育是否有效，關鍵是看師生的精神狀態。另外堅持堂清，每節課都要檢測，看學生當堂是否達標。用賈校長的話說:“既要留住學生，還要教會學生。”從校園到課堂，從課堂到學生行爲，都在體現着管理的精細化，只要這樣學校才能發展。
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