沒有早起。和孩子睡了一次懶覺，8點多才起。
炕餅子炕得不好喫，女兒吐槽我，我也覺得難喫。
幸好煮的雞蛋和營養奶還不錯。
之後的時間，我做家務，孩子玩和收拾倉鼠。偶爾女兒過來找我聊天，一會讓我看倉鼠奇妙的舉動，一會畫個畫讓我評價一下，又一會搬過來她的小白板出個思維題我做。
爸爸不在，家裏少了一個人的聲音，但是讓生活充實起來，讓心情開心起來也能抵消掉爸爸不在的不足。
女兒做作業喜歡拖延，從不主動去做。6歲的孩子會主動做作業麼？我想很少吧。所以唯一的方式就是：陪伴着學習。
她做她的作業，我在旁邊敲字。
雖然可能經常被打斷，但是我想形成習慣以後，我們都會越來越專注的。
看着孩子做作業，我突發奇想——給孩子做個學習時間記錄吧！
記錄孩子每次做什麼作業花了多長時間。
就像時間管理裏講的那樣。這樣就不只是感覺她花得時間多，做作業慢。
把這些感覺落實到數據上，讓數據說話，她到底哪科比較拖延、哪裏比較薄弱。
以後根據這個時間記錄，適時地給她任務，引導她進步和提速。
不知道有沒有家長在用這個法子。從今天開始我想試一試，並堅持一段時間，如果效果好的話，以後就把這個方法傳授給她，讓她自己監督自己。
理想是豐滿的，不知道未來是否骨感。
將堅持這個東西堅持下去，彌足珍貴。
我們都該有這個精神，然後把這個精神傳授給下一代。
智商千差萬別，但誰能堅持到最後，誰纔有成功最大的可能性。你說呢？