看到我朋友圈的阅读记录，经常有小伙伴问：你读书那么快，能够记住吗？我阅读的效果不好，读完就忘，怎么办呢？
我们的阅读目的不是记住，而是为了运用。
当你学会主动阅读的时候，不需要刻意的记忆，也会因为关注并且运用这本书中的关键知识点而提升阅读效果。
如何才能实现主动阅读，并且提升阅读效果呢，尤其是在速读的时候？
提问。
针对不同的阅读时段，问不同的问题。
阅读前
在一本书拿到手，准备正式阅读之前，一定要问自己：
我为什么读这本书，读这本书我想达到什么效果，解决什么问题？
这个问题是针对阅读目的的。
阅读一定要带着目的的。
有人可能会说，这样阅读是不是太功利了，我就是想陶冶情操，提升素养——这也是目的。
成人阅读，大部分是是为了提升自己，解决自己的问题，只有带着明确的目的阅读，才能有更多的收获。
芒格先生说：“你要不断地问为什么，只有不断地问为什么，你才有可能不断地往前走。”
我们总是因为各种各样的原因选择阅读一本书，读之前一定要问自己，我为什么阅读，我希望通过阅读这本书有什么收获，解决什么问题。
比如说我前段时间阅读《无限可能》，读之前我问了自己这两个问题，然后带着“我想了解如何实现成长的无限可能，读完之后，能够用书中的至少一个方法改变自己的行为，并且写出一篇书评。”
带着目的阅读的时候，你会更专注，阅读效果也会更好。
为了提升阅读效能，可以再问问自己“对这本书的理解需要到什么程度？”、“打算花多少时间来达成目标？”
阅读中
在阅读的过程中，要带着问题思考：
这本书讲了什么，作者通过这本书解决了什么问题？
前两天有小伙伴向我推荐一本书，说挺好的，值得阅读。当我问她好在哪的的时候，她就说不上了，最后只有一句“反正挺好的，讲了什么我现在都有点不记得了。”
很多人读完书之后，会想不起书里讲了什么，其中一个重要原因就是在阅读的时候，没有带着问题阅读，只是被作者牵着鼻子阅读。这就像学习，接受的是填鸭式的学习，只往里面灌输，没有消化，灌完就忘记刚刚被灌进去的是什么了。
但是如果带着上面的问题阅读就不一样了。
想回答清楚这两个问题，就得一边阅读一边关注并且理解书的内容，知道这本书的主题、作者的行文思路以及主要观点。
这个问题既能帮助你从整体上把握书的内容和结构，也能够检查你对这本书的理解。
回答上述问题的时候，一定要用自己的语言表达。因为作者是用他的语言习惯表达的，未必符合你的语言习惯。当你能够用自己的语言将上述问题回答清楚时，才意味着你是真正读懂了这本书，这本书的阅读，对你来说才是有效的。
阅读不是全盘接受作者的观点，作者也是人，也可能有片面甚至错误的认识，所以在阅读过程中，还需要问问自己：
作者说得有道理吗，有没有相反的情况存在？
这是一个评价的过程，也是一个思辨的过程。
我们阅读的过程，不仅要了解作者的观点，学习新知，还要对作者发问，产生自己的思考。
在回答上述问题的时候要注意几点：
1.观点要有依据
回答上述问题的时候，不能简单一句“有道理”“没道理”，一定要有具体的材料佐证观点。就像学生时代写议论文一样，不仅要有观点，还要有论据证明观点。
2.没有读完整本书之前，不要轻易评论。
不要急于在读一半甚至才读了开头就轻易对一本书下结论，否则你的观点可能是片面的。
3.以开放的心态面对书中的内容
作者的表达如果与你观点不一致，可以多想想作者为什么这么说，他说的是否有道理，自检原本的认知是否有欠缺。
千万不要因为书中内容与自己的观点相冲突而不假思索的反对。
阅读后
书上的内容读完了，不代表你对这本书的阅读行为结束了。还需要问自己：
1.这本书里的关键词是什么？
这些关键词，能够激活你吸收到的这本书的内容，可以带着你回顾书中的重点，并且将它们串起来，强化你对书的认识和理解。
2.这本书与我有什么关系，有没有解决我的问题？
有的小伙伴读着读着就会忘记自己的阅读目标，这个问题是在检测我们的阅读目标有没有完成。
如果完成，自然是最好的；如果没有完成，问问自己，是作者没有写清楚，还是自己没有注意到。如果是没有注意到，你知道该怎么做。
3.书中的知识我可以用在什么地方，怎么用？
这是最关键的问题，这个问题涉及到你读这本书的产出。
我们总会说高效阅读，这个“效”，不是“效率”，而是“效能”，是你读完一本书的收获。读完一本书真正的收获就是把它用起来。也只有这样，才能填平知道和做到之前的鸿沟。
对阅读进行提问，是一个主动积极的学习过程；主动积极的学习过程，有利于我们的阅读效果，增加阅读收获。
今天的阅读，就从向自己提问开始吧。