學習態度決定未來成長
（2021年4月5日 連續分享第571天 ）
滑縣小規模學校聯盟小田小學杜冠鵬
都想成長，但是付出的努力不一樣，結果自然就不會一樣的。學習的態度，決定自己成長的速度和結果。深度學習和浮泛學習是劃開優秀教師和普通教師的一條分界線。兩者的區別在於前者能在無干擾的狀態下長時間專注地工作，在這段時間內，教師的思考能力和認知水平會達到自己的上限，從而保證了工作的創新性，教學技能也不斷攀升。普通老師則滿足於浮淺的工作，每天只完成一些事務性任務，還自以爲收穫滿滿。殊不知這些工作往往在受到干擾的情況下也能開展和完成，對大腦沒有挑戰性，只是常態化的工作，沒有個人根本性的質性提高。
兩者看似都在學習，都很忙，但忙併不一定代表生產力。優秀教師在這段時間全心投入，一段時間內聚焦於一件事情，高強度衝刺，時間純度和效率都很高，最後常伴有高質量的產出，關鍵是具有創新性和主動性。普通教師則不斷分心、分身、分神，思想很難凝聚，認知很難深入，學習和工作多是在原地踏步，工作大多在於應付、被動的工作。如同挖井，前者每天不斷深挖，並有清泉作爲心靈的滋養，洗去身體的疲憊；後者每天也在挖，但只是刨了一個又一個淺坑，疲憊中看不到未來，日復一日的重複中消耗掉了寶貴的激情和動力。
學習的態度決定未來成長，堅持學習、深挖學習、學習創新，成長就會很快！