春夜的灯光
奔跑的学子
野花的清香
空气中弥漫的都是
淡淡的欢喜
—— 题记
其实，今天早上在19班的教室发生了一件很不欢喜的事情。
上课前，课代表就提醒我，昨晚再次布置的作业要不要查？
我说，当然，这本来是周末的作业，考虑到部分同学根本没有完成，周一咱就不查了，给大家一次机会，咱们周二查。
四位课代表行动极快，三下五除二就查好了。站起来两位，一位董同学，一位许同学。
我心里是相当的不开心。
给足面子！给足时间！给足机会！一直在坚持不放弃任何一个懒惰的！竭尽全力去鼓励任何一朵可能绽放的祖国的花朵！没想到……
还是有两位！
当然，不用多说，这两位很自然地走出教室去完成早该完成的作业。
我开始讲课，但是，心里总是觉得有点堵。在教室里来回走动并热情解答学生问题的时候，看见有几位学生躺在椅子上丝毫不动，又想起正在窗外忙着补作业的两位，气真是不打一处来！
为什么有的人一次两次三次，只要查作业就必定有她？！
我认为写作业是做学生的底线，不写作业的学生就是不要尊严，一个连尊严都不要的人还坐在这里有何意义？
我情愿看见你在这灿烂的阳光下走在校园的操场上闻着路旁的花香去感受一下人生的美丽，也不愿意看见你没有写作业竟然还可以坦然的坐在教室里！
对于一个不写作业的学生，我希望明天早上你不要坐在这里浪费我们班61位（包括我）的美好时光！你可以直接选择去操场。
……
课依然在继续。
小董同学抄好了作业，向我请示，我让他回到了自己的座位上。
又过了一会，许同学也抄好了作业，什么也没说，从我身后走过，打算默默的回到她自己的座位上。
我大喝一声，谁让你进来的？
我抄好了。
你以为我们的教室是大排档，想进来就可以进来？你知不知道一个学生应该有的礼貌？走到教室外面去，重新打个报告！
……
在盛怒之下，我还是选择了控制。我想，这学生默默的走过我身后，什么也不说，也许她也是有原因的，先让她回到座位上，下课再找她单独交流。
想到此，我告诉她，你现在可以回到座位上，但是，给你一个任务：以《我抄好了！》为题写一篇500字的作文，老师和你同样的任务，但我写1000字，明天早上我们两个人都把作文都读给全班听。
全班一片哗然。
……
下课了，我约了小许同学和我一起上楼。
我问她，你为什么不打报告就想走进来？
她回答说，因为你当着全班所有人的面批评我。
我的回答是，我不但要当着全班所有人的面批评你，我差点要给你一顿痛打，如果你是我的孩子的话。我可以容忍你的成绩差，但我绝不能容忍你就这样放弃你的人生。
你今天可以一次两次三次的不完成作业，你明天就可以一次两次无限次的放弃你自己。某些老师可以因为你的懒惰和放弃从而选择无视你的存在，但我不想这样做。
你只要还坐在我的课堂上，你就必须要做好你自己！
记住：在这个世界上，你不是为了你的爸妈在写作业，你也不是为了你的老师而在写作业，你是在为你自己的未来而写作业。
许同学的眼泪哗啦哗啦的流了出来。
我拿了一张餐巾纸递给她，她说自己有。
快要上课了，我又加了一句狠话：
我希望明天看见的是一个懂得尊严的你！
……
夜晚走在校园的操场上，春风拂面，感觉周围的一切事物都是那样清新，早晨的怒火早已不在，当我用心去看这满世界的光，忽然有一种淡淡的喜悦在心里流动。