【1月親子時間管理·第1.2講課後實踐】
這是2019年1月2日“崔律精時力之親子時間管理（1月期）”系列第1.2講的課後實踐。
<實踐事項>
1、孩子聊一次“大”時間
2、家長用三次時間點表達
3、家長讓孩子說三次時間點
<實踐日誌（記錄）>
1.我在本講中的收穫：
【我學】核心：一句話概括今天講了什麼？
父母要從大時間到小時間帶領孩子感知時間。同時父母要給孩子描述具體的時間，比如下午三點十五分。
why（爲什麼講這個）：
培養時間管理能力首先需要培養時間意識。先引導孩子感知大時間，如春夏秋冬，一年又一年。到感知幾小時幾分鐘的小時間。
what（它是什麼）：
大時間是指春夏秋冬，年月日。
小時間是具體的幾小時幾分鐘。
how（具體怎麼做）：
感知年—又過了一歲，從去年春節到今年春節，你又長大一歲。從上次喫生日蛋糕到下個月喫生日蛋糕就是一年。
感知季節—現在我們脫掉羽絨服，穿一條褲子就是春天來了，穿短袖短褲時就是夏天。
感知月、日—約定幾個月後出行，讓孩子看日曆
感知時間—父母說話要說具體的時間點
【我思】
原來這些事情都是在培養孩子的時間意識。
【我行】
在日曆上標出全家人的生日，約定好出遊時間，給孩子感知大時間。
和孩子一起說季節、小時候的事情。