美好是用自己的行動給出示範
—看教師勇氣更新系列講座
文/徐立華
今天看了《教師勇氣更新系列講座》2021年第13期：沈麗新老師的讓更多美好發生。在沈老師的講座中，她從幾個方面做了分享。
一、你必須是美好的，因爲你就是未來
沈老師的觀點和看事情的視角真是獨樹一幟，看到這第一個觀點，我從心裏感到由衷的服氣和喜歡，是的，一個美好的老師才能以自身的言傳身教傳播出美好，看到這裏時我不知不覺中感到臉有些發熱。隨着年齡的增長和自身精力的不足，我覺得自己在形象上越來越缺少打理和投入，一件西服作爲工裝成爲了我上課的常見裝備，由於膝蓋有些毛病不能穿高跟鞋，所以運動鞋成了我的必備，穿西褲會感到束縛和疲勞，所以常常用一條休閒褲代替西褲搭配西服上衣，東北的四季多風沙，所以一條絲巾常常隨意地搭在脖子上作爲防沙的武器，這樣一套行頭組合起來，估計一般人是猜不出是哪個系列的風格了，所以我曾經和學生開玩笑說自己是非主流，哈哈，看了沈老師的分享之後，不好意思的同時禁不住對自己笑出了聲。或許我的這個形象對於正值青春期的孩子們來說也是一種視覺上的折磨吧！特別是作爲班主任，自己班級的孩子都希望他們的老師是美美的，現在我體會到了從學生們的視角看問題，教師的美好形象意味着什麼了。常言道，“愛美之心人皆有之。”何況是現在這些從小接觸電子產品見識廣博的現代孩子們，他們的眼光和審美是不可小覷的，記得學生曾經幾次跟我說，“老師，我幫你把頭髮染了吧，你的白頭髮太多了。”當時我不以爲意，覺得時間給予自己的饋贈是無法抵擋的，所以就順其自然吧。現在我能體會到學生對自己的關注之心。
自己也曾經下定決心，每天都要美美的上班去面對學生，但是一忙起來就怎麼舒服怎麼來了。今天看了沈老師的分享之後，居然覺得自己的形象問題真的要提升一下，從自身做起，打理好自己，讓每一個見到自己的學生都覺得賞心悅目、清清爽爽真的是一種無形的力量，給學生們帶來清新的感覺。
美好是一種力量，也是一種能量，我們作爲教師要具備美好的能量去傳播它，提升自己的生活質量，讓學生在體會美好生活的同時潛移默化地在心中播下美好的種子。
二、真正“教”學生
自己對真正的“教”還是有困惑的，什麼是真正的“教”呢？自己每天又是怎麼教學生的呢？看了沈老師的分享，我覺得真正的“教”就是示範，就是率先做出表率，就是用行動來說話，想要學生做的事情自己先做出來，不要責備學生的錯誤，用行動演示應該怎樣就可以了。
看到這裏，我意識到班級最近一件讓我有些惱火的事情我處理的不夠好。爲了慶祝建黨一百週年，學校組織各班班級準備合唱紅歌的文藝活動，可是現在的孩子多數都偏愛流行歌曲，所以唱起紅歌來，一些孩子總是心不在焉、無精打采，我感到失望和着急，所以就挨個地督促，並且讓一些不認真參與的學生單獨來唱，雖然學生沒有直接說出拒絕的話，但是從他們的表情和反應來看，基本是對老師的督促和提醒無動於衷的，依然我行我素地繼續溜號。看了沈老師的講座之後，我想不妨就從自己開始，自己先認真而投入地唱吧，或許我自身的這種態度會對他們起到鼓舞的作用，明天試試看結果是不是會有所改觀。
三、創設更多美好
生活就是各種滋味的集合體，酸甜苦辣鹹，樣樣都會有的，但是美好的感覺總是支撐我們會繼續努力和拼搏下去的。沈老師從身邊的花草樹木開始，關注它們，學習它們，研究它們，讓身邊的美好成爲學習的資源。同時還通過教學生們禮節和規則來陪伴學生們成長，她用自己的行動向我們示範瞭如果創造美好，培養美好和發展美好。
沈老師的做法給我很大的啓發，我曾抱怨過學生們隨時扔垃圾，也惱火過學生們不愛惜物品，與其一天天說教不止，現在想來不如多創設一些美好的環境和氛圍來培養孩子們愛惜物品和保護身邊環境的意識，對美好環境的追求是人們共同的願望，當身邊的環境漂亮了，整潔了，優美了，或許孩子們自然而然地就會更加珍惜和保護它了。
不學習不瞭解自己和優秀、卓越的差距，不見識更多的五彩繽紛的美好不知道自己的單一，今天見識到了踐行創造美好的老師，領略了美好的育人境界，感受的了美好的滋潤，也想從美好開始，向美好出發！
